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【判断题】【消耗次数:1】
全面依法治国,基本目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。( )
①
正确
②
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相关题目
【判断题】
全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
①
正确
②
错误
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【判断题】
全面推进依法治国,总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
①
正确
②
错误
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【判断题】
依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
只有全面依法治国,建设中国特色社会主义法治体系,才能建设()、()、()、()的社会主义法治国家。
①
科学立法
②
严格执法
③
公正司法
④
全民守法
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【判断题】
全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。( )
①
对
②
错
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【判断题】
全面推进依法治国,总抓手是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。。
①
正确
②
错误
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【单选题】
全面依法治国,总目标是建设中国特色社会主义( ),建设社会主义法治国家
①
法律体系
②
法治体系
③
政治体系
④
宪法体系
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【单选题】
全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义____。
①
法治国家
②
法治政府
③
法治社会
④
法治政党
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随机题目
【多选题】
经济公正是主体在经济活动中“应得”与“相称”,既体现在( )领域,也体现在( )和( )领域。
①
交换
②
生产
③
分配
④
消费
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【多选题】
教育公正实现的基本原则包括
①
平等原则
②
差别原则
③
程序优先原则
④
满足需要多样性的原则
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【多选题】
无论是作为一种价值范畴,还是作为一种价值评价的实践,公正都具有鲜明的( )( ),不同社会地位和历史发展阶段的人们往往持有不同的公正观念,对于同样的现象有着不同的公正性评价。
①
历史性
②
普适性
③
社会性
④
公正性
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【多选题】
公正需要教育的原因有
①
公正的社会是自然形成的,教育只是其中一种途径
②
公正作为一种个人德性需要教育
③
公正作为一种政治价值观需要教育
④
公正作为一种主观价值评价需要教育
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【多选题】
教师成长的核心是教育哲学观的发展,要促进创造性教师教育哲学观的发展,尤其需要解决的首要问题是让教师具有( )的意识和能力。
①
反思
②
批判
③
科研
④
教学
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【多选题】
教育哲学的教学和研究的基本范式包括
①
规范研究
②
综合研究
③
分析研究
④
批判研究
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【多选题】
教育民主化的自主原则的实施有两个重要的基础,包括
①
自由
②
参与
③
理性
④
宽容
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【多选题】
所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想,是人们对某种( )、( )或( )的确认和坚信,包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①
教育理论
②
教育观念
③
教育思想
④
教学方法
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【多选题】
公正对于人生具有哪些价值
①
公正关系到个体的生存
②
公正关系到个体的发展
③
公正关系到个体的幸福
④
公正与个体没有任何联系
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【多选题】
教师构建个人教育哲学的意义,具体有以下几方面
①
帮助教师在教育过程中把握自己的立场
②
克服教育实践中的盲目性,提高理论性和科学性
③
帮助教师形成自己的教学风格
④
分析自己的教育经验
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