道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。在道德的功能系统中，下列不属于道德的最基本功能的是（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 认识功能

② 规范功能

③ 调节功能

④ 导向功能

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【单选题】道德的功能，一般是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能是多元的，同时也是多层次的。在道德的功能系统中，下列不属于道德的最基本功能的是（）

① 认识功能

② 规范功能

③ 调节功能

④ 导向功能

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【判断题】道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。

① 正确

② 错误

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【单选题】道德功能系统中，（）、（）、（）是最基本的功能。①认识功能②规范功能③激励功能④调节功能

① ①②④

② ①②③

③ ①③④

④ ②③④

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【单选题】道德最突出、最重要的社会功能是（）

① 导向功能

② 激励功能

③ 调节功能

④ 沟通功能

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【多选题】道德的主要功能包括

① 导向功能

② 认识功能

③ 规范功能

④ 调节功能

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【多选题】道德的主要功能有

① 认识功能

② 调节功能

③ 规范功能

④ 沟通功能

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【单选题】以下哪些不属于感恩的道德功能（）（4分）

① 道德晴雨表

② 道德动机

③ 道德绑架

④ 道德强化物

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【多选题】道德主要功能有（）。

① 导向功能

② 激励功能

③ 认识功能

④ 调节功能

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【单选题】道德的主要功能之一是（）

① A沟通功能

② B调节功能

③ C导向功能

④ D激励功能

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【单选题】道德功能的发挥和实现所产生的社会影响极其实际效果，被称为道德的（）

① 功效

② 特殊性

③ 社会作用

④ 认识功能

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【单选题】整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

① 社会知识认知知识和语言知识

② 社会知识学科知识和语言知识

③ 社会知识认知知识和学科知识

④ 学科知识认知知识和语言知识

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【多选题】从语言理解准备的角度可将儿童的前语言发展阶段分为（）。

① 语音知觉

② 音位知觉

③ 语感知觉

④ 语意知觉

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【判断题】语言能力指的是个人使用语言的能力，具体表现为听说读写四项。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前全语言教育是指通过加强字词句的传授，全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】行为主义的语言学习模式认为，（）。

① 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

② 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

③ 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

④ 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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【单选题】前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。

① 1

② 1.5

③ 2

④ 2.5

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【单选题】在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

① 渗透的语言教育活动

② 基本的语言教育活动

③ 日常的语言教育活动

④ 集体形式的语言教育活动

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【判断题】日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言是人类惟一的交际工具。

① 正确

② 错误

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【多选题】处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（）等方面进行考察。

① 语言形式

② 语言内容

③ 语言运用技巧

④ 语言发音

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