【单选题】【消耗次数：1】
下列不属于程序法范畴的是（ ）。
①
民事程序法
②
刑事程序法
③
行政程序法
④
证据法
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【单选题】
法律部门有实体法与程序法之分。下列属于程序法的是( )。
①
《中华人民共和国立法法》
②
《中华人民共和国婚姻法》
③
《中华人民共和国民事诉讼法》
④
《中华人民共和国保险法》
【多选题】
综合单价法计价程序分（）。
①
以直接工程费为计算基数的综合单价法计价程序
②
以人工费和机械费合计为计算基数的综合单价法计价程序
③
以人工费为计算基数的综合单价法计价程序
④
以人工费和直接费为计算基数的综合单价法计价程序
⑤
以人工费和材料费为计算基数的综合单位法计价程序
【简答题】
民事诉讼法是三大诉讼法适用范围最广的程序法，你知道哪些纠纷一旦进入诉讼程序都必须适用民事诉讼法
随机题目
【单选题】
关于单一科目健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
②
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
③
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
④
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动的设计，理解错误的是（ ）
①
以教师为主体设计活动，有利于活动目标的实现
②
活动设计具有明显的重健康科目倾向，有利于健康教育的落实
③
活动以目标为中心设计活动，结构化程度高
④
这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
【单选题】
关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（ ）
①
活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性
②
活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握
③
活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
④
自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
【单选题】
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间的平衡指的是（ ）
①
每天进行各种结构化活动的时间相等
②
各种教育活动在结构化的程度上相同
③
在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题，处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
④
花在各领域教育活动的时间相等
【单选题】
关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是（ ）
①
活动设计注重创设认知冲突，促进幼儿数学知识的自我建构
②
活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高
③
活动设计没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异
④
以小组学习为主要形式