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【单选题】【消耗次数：1】
法治思维与人治思维的分水岭是（ ）。
① 有没有法律
② 法律的多寡
③ 法律的好坏
④ 最高的权威究竟是法律还是个人
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【单选题】 法治思维与人治思维的分水岭是（ ）
①  有没有法律
②  法律的多寡
③  法律的好坏
④  最高的权威究竟是法律还是个人
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【判断题】 法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。
①  正确
②  错误
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【判断题】 法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 法律思维的特征有（）
①  讲法律
②  讲证据
③  讲程序
④  讲法理
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【多选题】 法律思维方式的特征有（ ）。
①  讲法律
②  讲法律
③  讲法律
④  讲法律
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【单选题】 培养法治思维方式，可以通过哪些途径？（）①学习法律知识 ②掌握法律方法③参与法律实践 ④奉行传统文化
①  ①②③④
②  ②③④
③  ①③④
④  ①②③
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【单选题】 法治思维是一种融法律的价值属性和（）为一体的特殊的高级法律意识。
①  工具理性
②  现实理性
③  科学理性
④  人文理性
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【单选题】 法律思维是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向。下列选项中，符合我国社会主义法律思维的是（ ）。
①  重证据
②  重义务
③  重实体轻程序
④  重程序轻实体
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【判断题】 法治思维要求将法律作为判断是非和处理事务的准绳，要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。
①  正确
②  错误
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【判断题】 法治思维要求将法律作为判断是非和处理事务的准绳，要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段协调关系和解决问题。（ ）
①  正确
②  错误
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【多选题】 篮球运球方式有().
①  A.控制性运球
②  B.快速运球
③  C.变速运球
④  D.运球转身
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【多选题】 篮球比赛中，下列那一项属于违例().
①  A.拉人
②  B.抱球跑
③  C.脚踢球
④  D.两次运球
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【多选题】 教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）。
①  A.激励作用
②  B.预测作用
③  C.调控作用
④  D.媒介作用
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【多选题】 教学技能在不同发展阶段的表现形态有（）。
①  A.教学技巧
②  B.教学记忆
③  C.教学反思
④  D.教学艺术
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【多选题】 课程设计的主要模式有（）。
①  A.过程模式
②  B.CIPP模式
③  C.CSE模式
④  D.目标模式
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【多选题】 下列哪种情况是队控制球（）
①  A、队员拿着（持着）一个活球
②  B、队员持着一个球
③  C、队员运着一个活球
④  D、活球在同队队员之间相互传递
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【多选题】 今天的教育让千夫所指的是（）
①  A教育出卖人性
②  B教师出卖责任
③  C学生出卖发展
④  D时代出卖希望
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【多选题】 下列属于下肢力量训练的小游戏包括（）
①  A编花篮
②  B有轨电车
③  C无轨电车
④  D集体直腿跑
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【多选题】 从建构主义视角来看，教师应遵循下列哪些原则来开展教学？（）
①  A.教学应该鼓励一题多解，多角度看问题
②  B.教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识
③  C.教师讲课的案例越真实越好，这样学生就理解所学知识的用途了
④  D.以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路
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【多选题】 《校车安全管理条例》规定配备校车的学校和校车服务提供者应当（），组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，保障学生乘坐校车安全
①  A建立健全校车安全管理制度
②  B配备安全管理人员
③  C加强校车的安全维护
④  D定期对校车驾驶人进行安全教育
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