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【判断题】【消耗次数:1】
不同的道德文明体现了各自的生活方式、人生态度、价值信仰和行为方式,但不同民族或国家之间仍然会面临某些共同的问题,形成一些具有共性的道德认识。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同的道德文明体现了各自的生活方式、人生态度、价值信仰和行为方式,但不同民族或国家之间仍然会面临某些共同的问题,形成一些具有共性的道德认识。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同的道德文明体现了各自的生活方式、人生态度、价值信仰和行为方式,但不同民族或国家之间仍然会面临某些共同的问题,形成一些具有共性的道德认识。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①
人生态度与人生目的、人生价值无关
②
人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③
人生态度决定人生价值
④
人生态度决定人生目的
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【单选题】
人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①
人生态度与人生目的、人生价值无关
②
人的态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③
人生态度决定人生价值
④
人生态度决定人生目的
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【判断题】
不同气候的不同需要产生了不同的生活方式;不同的生活方式产生了不同种类的法律。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在吸取人类优秀道德文明成果的问题上,要大胆吸收和借鉴人类道德文明的一切成果。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在吸取人类优秀道德文明成果的问题上,要大胆吸收和借鉴人类道德文明的一切成果。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
在吸取人类优秀道德文明成果的问题上,要大胆吸收和借鉴人类道德文明的一切成果。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
二、人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法就是( )
①
A.世界观
②
B.道德观
③
C.价值观
④
D.人生观
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【单选题】
人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。其中,回答人应当怎样对待生活的是()
①
人生目的
②
人生价值
③
人生态度
④
人生境界
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【简答题】
根据柯式四层次评估模型,“通过绩效测评衡量学员学习的技能”“运用评价结果采取恰当的行动”,这属于[填空1]层评估注意的内容。
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【简答题】
在培训成果中,[填空1]的测量内容是动机、对培训项目的反映、态度等相关内容。
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【简答题】
无领导小组讨论的主要观测点有哪些?
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阐述无领导小组讨论中主要的角色有哪些?
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【简答题】
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【简答题】
工作分析主要包括工作描述和[填空1]
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【简答题】
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【判断题】
角色扮演是通过设置工作中的典型环境,让考生在特定情景中扮演一定的角色,并进入角色去处理多种事务、多种问题及矛盾。
①
正确
②
错误
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【多选题】
下面属于公文框评价要素的有:
①
是否每份文件都看过,并作了批复
②
是否利用了各种文件所提供的信息
③
能否分清轻重缓急,有条不紊地处理文件
④
能否对问题判断得当,处理办法是否合理
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【多选题】
内部招聘的优点包括()
①
激发员工的积极性
②
迅速熟悉工作和进入角色
③
保持企业内部的稳定
④
尽量规避识人用人的失误
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