《论语·雍也》载：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”告诉我们快乐在于精神追求。（）

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【判断题】《论语·雍也》载：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”告诉我们快乐在于精神追求。

① 正确

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【单选题】在中国传统文化中，“不义而富且贵，于我如浮云”，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”体现了古代思想家们的（）观点。

① 重视并崇尚物质生活

② 重视并崇尚精神生活

③ 重视物质生活并崇尚精神生活

④ 重视精神生活并崇尚物质生活

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【单选题】 “入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也”，出自？

① 《淮南子》

② 《论语》

③ 《毛诗序》

④ 《礼记》

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【单选题】其作始也简，其将毕也必巨，出自（）。

① 《庄子》

② 《老子》

③ 《孟子》

④ 《论语》

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【判断题】阿里木的义举告诉我们，慈善没有门槛，哪怕一米见方的铁皮家当，你也可以为慈善扇风点火().

① 正确

② 错误

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【单选题】投资人可以随时根据需要向基金购买股票以实现投资，也可以回售股票以撤出投资的投资基金是（）。

① 私募基金

② 封闭式基金

③ 开放式基金

④ 公募基金

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【单选题】一测回角度测量，得上半测回A左=63°34′43″，下半测回A右=63°34′48″。求一测回角度测量结果，结果取值到秒。

① 63°34′43″

② 63°34′46″

③ 63°34′48″

④ 127°09′31″

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【判断题】标准的握手方式，其姿势应该是用手指稍稍用力，握住对方的手掌，对方也应用手指稍稍用力回握对方，时间约为1－2秒。

① 对

② 错

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【单选题】用测回法观测一个水平角度时，测得上半测的回角值为：60°12 24 ，下半测回的角值为：60°12 06，则一测回角值为（）

① 20°24 30

② 60°12 15

③ 0°00 18

④ 0°00 09

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【判断题】 “入话头回”是故事的前奏，又名“得胜头回”。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园的学科课程强调与生活的联系，强调( )

① 直接经验

② 间接经验

③ 有效经验

④ 具体经验

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【单选题】幼儿园学科课程的主要特征不包括( )

① 学科课程一般是有内在逻辑结构的课程

② 学科课程能为儿童提供各学科中的关键概念

③ 学科课程已有相当长的运用历史

④ 学科课程是不可操作的

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【单选题】学科（领域）课程一般是有内在( )的课程

① 逻辑结构

② 思维结构

③ 逻辑思维

④ 具体思维

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当

① 儿童的发展水平

② 课程的发展水平

③ 目标的发展水平

④ 教育内容的发展水平

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与儿童的发展水平相当，保持在（）中

① 最近发展区

② 近景目标区

③ 远景目标区

④ 最近目标区

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【单选题】学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近

① 儿童的发展先后

② 儿童的发展程序

③ 儿童的发展能力

④ 儿童知识的发展

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【单选题】 20世纪初，( )提出应将知识综合化，使之结合在儿童发起的和自我指导的活动中

① 杜威

② 华生

③ 洛克

④ 泰勒

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【单选题】学科的综合不是( )

① 两个学科的综合

② 两个以上学科的综合

③ 全部学科的综合

④ 一个学科的综合

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【单选题】发展方面的幼儿园课程综合化，使幼儿园活动更多地从( )的总体考虑，将儿童看成“一个整体的人”

① 儿童能力

② 儿童发展

③ 儿童知识

④ 儿童技能

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【单选题】综合性课程的特征不包括( )

① 综合性课程是有关联的课程

② 综合性课程是能促进儿童主动学习的课程

③ 综合性课程能符合儿童的兴趣和需要

④ 综合性课程使儿童发展与能力结成一体

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