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我们应当确立以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的。（ ）
①
正确
②
错误
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【多选题】
在我国现阶段，确立科学高尚的人生追求，就是确立服务人民、奉献社会的人生追求。这是因为，一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求(? ??)
①
清楚地把握人的生命历程和奋斗目标
②
深刻理解人为什么活，应走什么样的人生之路
③
以正确的人生态度对待人生
④
掌握正确的人生价值标准
【单选题】
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”;毛泽东青年时便立志“以天下为己任”;周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们( )。
①
人生目的决定走什么样的人生道路
②
人生目的决定持什么样的人生态度
③
人生目的决定选择什么样的人生价值标准
④
人生目的决定保持什么样的人生精神状态
【单选题】
在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（ ??）
①
“一切向钱看”的人生目的
②
为个人求权力、求享乐的人生目的
③
“平生无大志，但求足温饱”的人生目的
④
以天下为已任、服务人民、奉献社会的人生目的
【单选题】
之所以说为人民服务的人生目的才是高尚的人生目的,才值得当代中国大学生终生尊奉、矢志践行,其原因不包括()
①
确立为人民服务的人生目的,是党和人民对新时代大学生的要求和期待
②
确立为人民服务的人生目的,是新时代大学生成长成才的内在要求
③
确立为人民服务的人生目的,是抵制各种错误人生观影响的有力武器
④
确立为人民服务的人生目的,是满足自己各种欲望的保障
【单选题】
以天下为己任，无论身居何位，都“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，自觉地把个人前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸行动。这体现了中华民族爱国主义传统中（）
①
维护祖国统一，促进民族团结的品质
②
抵御外来侵略，捍卫国家主权的品质
③
开发祖国山河，创造中华文明的品质
④
心系民生苦乐，推动历史进步的品质
随机题目
【单选题】
根据社会学习理论，对学前儿童的社会教育，不包括( )。
①
早期的生命经验对终身有重要影响
②
重视恰当行为的强化
③
为儿童提供探索与体验的机会
④
为儿童提供值得模仿的环境与榜样