答案查看网，轻松搜题/搜资源
登录
搜题/搜资源
【判断题】【消耗次数：1】
公民权利是国家制度吸纳力的基石。
① 正确
② 错误
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【多选题】 各项公民权利中最基本的权利是
①  经济权利
②  平等权
③  人身自由权
④  政治权利
查看完整题目与答案
【单选题】 各项公民权利中最基本的权利是( )
①  人身自由权
②  政治权利
③  平等权
④  经济权利
查看完整题目与答案
【单选题】 各项公民权利中最基本的权利是( )
①  人身自由权
②  政治权利
③  平等权
④  经济权利
查看完整题目与答案
【单选题】 各项公民权利中最基本的权利是（）。
①  人身自由权
②  政治权利
③  平等权
④  经济权利
查看完整题目与答案
【单选题】 公民权利保障法治化属于（　　）。
①  人权立法
②  政治立法
③  经济立法
④  制度立法
查看完整题目与答案
【单选题】 下列有关公民权利能力的表述，（ ）是错误的。
①  权利能力是公民构成法律关系主体的一种资格
②  权利能力也包括公民承担义务的能力或资格
③  公民具有权利能力，并不必然是具有行为能力
④  所有公民的权利能力都是相同的
查看完整题目与答案
【判断题】 公民权利首先表现为政治权力。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 行政保护是是公民权利保障的最后防线。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【单选题】 处理公共权力和公民权利界限问题的基本原则是（ ）。
①  多党合作制
②  基础民主制
③  民主集中制
④  平等权利保障制
查看完整题目与答案
【单选题】 根据我国《宪法》关于公民权利和自由的规定，下列哪一项是正确的（）？
①  劳动、受教育和依法服兵役既是公民的基本权利，又是公民的基本义务
②  公民在年老、疾病或失业的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利
③  公民享有科学研究、文艺创作和其他文化活动的自由
④  休息权的主体是全体公民
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】 维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是6岁以前的儿童，他们是按照“自己的大纲”进行学习的。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 柯尔伯格采用了道德两难故事，让儿童在两难推理中作出选择并说明理由。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为3个水平，6个阶段。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了母爱对于儿童的具有可替代性。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 2岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 到了5岁左右，儿童歌曲的基本结构有了一定的了解，自发唱出来的“咿呀之歌”已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的“轮廓歌”。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 对儿童来说，寻求亲近是依恋的核心与基本的外在行为表现，而强烈的相互依存的情感则是依恋基本的内在心理压力。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 学前儿童美术欣赏能力的发展经历了本能直觉期（0-2岁）、直接感知期美术形象期（2-3岁）。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 儿童一般要到3岁才能获得性别恒常性的认识。
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案
【判断题】 维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“学校教学是发展的源泉。”
①  正确
②  错误
查看完整题目与答案