【判断题】【消耗次数:1】
《马关条约》赔偿日本白银共2亿两白银。
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相关题目
【多选题】 下列关于《马关条约》的评价,正确的是?
①  使帝国主义开始取得在中国修筑铁路的特权
②  使中国社会半殖民地化程度大大加深
③  允许列强在中国通商口岸开设工厂
④  是继《南京条约》以来最严重的不平等条约
【单选题】 ( )代表中国签订了《马关条约》。
①  奕訢
②  张之洞
③  左宗棠
④  李鸿章
【简答题】 [填空]年,中日签订《马关条约》。
【判断题】 《马关条约》规定的中国对日本的赔款使得日本获得了发展经济的大量资金。
①  正确
②  错误
【判断题】 1895年《马关条约》签订后,日本开始了在台湾长达50年的殖民统治。
①  正确
②  错误
【判断题】 《辛丑条约》第六款议定,清政府赔偿军费、损失费4亿5千万两白银。因为当时中国的人口大约4.5亿,4亿5千万两白银的用意就是要每个中国人交1两白银的“罚金”,以此表达对所有中国人的惩罚和羞辱。
①  正确
②  错误
【单选题】 1895年,日本强迫清政府签订《马关条约》,割去中国()全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。
①  香港
②  台湾
③  澳门
④  崇明
【单选题】 1895年,日本强迫清政府签订《马关条约》,割去中国什么全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛?
①  香港
②  台湾
③  澳门
④  崇明
【判断题】 1895年中日签订《马关条约》,清政府割让香港岛、辽东半岛、澎湖列岛及其附属岛屿给日本。
①  正确
②  错误
【单选题】 《马关条约》使列强对中国的侵略进入新阶段的主要含义是
①  由沿海地区进入内地、内河
②  由商品输出为主变为资本输出为
③  列强自此掀起了资本输出和瓜分中国的狂潮
④  列强自此形成了宰割中国的同盟
随机题目
【单选题】 “师也者,教之以事而喻诸德者也”体现了师德的( )。
①  教育专门性
②  教书与育人的一致性
③  内容全面性
④  功能的多样性
【单选题】 建立整体备课理念( )。
①  从小到大 , 从细到粗,课标、全册、单元、课时,瞻前顾后
②  课标、教材、高考、课堂、教师、学生等,教师需要理清的教学要素
③  以上均正确
④  以上均不正确
【单选题】 庄子笔下的“庖丁解牛”、“运斤成风”等体现的技术价值观念是( )。?
①  向善
②  求精
③  道技合一
④  重义轻利?
【单选题】 属于内在的、不稳定的、可控的归因是 ( )。
①  能力
②  努力
③  运气
④  任务难度
【单选题】 面对教师职业倦怠,我们不应该( )
①  积极应对
②  得过且过
③  学会调试
④  增强控制
【单选题】 精神富有比物质富有更容易得到幸福反映马斯诺需要层次那一级需要得到满足。( )
①  第一层次生理上的需要
②  第二层次安全上的需要
③  第三层次情感和归属的需要
④  第五层次自我实现的需要
【单选题】 课堂训练设计坚持六性( )。
①  和谐性。单一性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
②  针对性。层次性。典型性。挑战性。趣味性。多样性
③  针对性。层次性
④  以上均不正确
【单选题】 面对教师职业倦怠,我们不应该( )。
①  积极应对
②  得过且过
③  学会调试
④  增强控制
【单选题】 如果学生经常把自己的失败归因为能力不足,可能出现的结果是( )。
①  内疚
②  不在乎
③  沮丧
④  自豪
【单选题】 海上丝绸之路以( )为节点,共同建设通畅安全高效的运输大通道。
①  重点港口
②  经济
③  船只
④  商人