本课程认为，现在意识形态斗争依然激烈，表现在哪些方面？（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 文化交锋日趋激烈

② 国内的错误思潮此起彼伏

③ 腐朽的思想沉渣泛起

④ 网络成为意识形态斗争的前沿阵地

⑤ 西方的颜色革命蠢蠢欲动

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【单选题】 ( ）是党的意识形态工作的前沿阵地，社会上不同的思想、观点，在这里交锋、交融，前沿阵地守不住，就有可能一溃千里。

① A.宣传领域

② B.文化领域

③ C.教育领域

④ D.经济领域

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【单选题】本课程认为，意识形态的核心是？（）

① 精神

② 价值

③ 信仰

④ 文化

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【单选题】本课程认为，意识形态建设有几次“飞跃”？（）

① 两次

② 三次

③ 四次

④ 五次

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【多选题】意识形态关乎（）。

① 旗帜

② 道路

③ 国家政治安全

④ 社会制度

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【单选题】我国意识形态安全存在的内部隐忧包括（）。

① 对意识形态工作的不重视

② 对意识形态的挤压

③ 国内意识形态分化与自信心不足

④ 对意识形态的错误认识

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【多选题】我国的意识形态安全面对着错误思潮的威胁，这里的错误的思潮是指（）。

① A封闭僵化

② B利益至上

③ C全盘西化

④ D男权主义

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【单选题】意识形态是指反映社会的经济关系、阶级关系的社会意识。在意识形态中居于核心地位，起主导作用的是

① 形式逻辑

② 道德

③ 哲学

④ 政治法律思想

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【多选题】意识形态工作是党的一项极端重要的工作,能否做好意识形态工作，（）。

① 事关党的前途命运

② 事关国家长治久安

③ 事关民族凝聚力和向心力

④ 事关进入新的发展阶段

⑤ 事关进入全球一体化时期

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【多选题】幼儿期自我意识的发展主要表现在哪些方面？（）

① 自我评价

② 自我体验

③ 自我控制

④ 自我能力

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【多选题】意识形态工作的根本任务是（）。

① A.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位

② B.巩固中国共产党的领导

③ C.巩固经济的快速发展

④ D.巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础

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【单选题】行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。

① 试误与习得

② 试误与改变

③ 练习与改变

④ 试误与练习

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【单选题】对学前儿童的行为进行评价时不能使用“反话”，这遵循了行为评价法的( )原则。

① 评价要具体，避免空泛

② 行为评价法应以正向引导为主

③ 行为评价要及时、一致

④ 强化手段不能运用过于频繁

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【单选题】幼儿园与家庭的合作，不包括( )。

① 要保持家长与幼儿园之间教育观念、教育态度上的一致

② 及时有效地与家长沟通

③ 家长听从幼儿园的安排

④ 要取得家长的信任

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【单选题】 ( )是要有利于儿童掌握当前的社会规则和交往能力，又有利于儿童对未来生活的适应能力。

① 整合性原则

② 活动性原则

③ 主体性原则

④ 发展性原则

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【单选题】社会情感类教学活动设计特点，不包括( )。

① 激发儿童共情

② 注重前期经验积累

③ 注重情感体验

④ 帮助儿童表达

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法要注意的问题，不包括( )。

① 坚持观察的目的性和计划性

② 掌握观察的技术和方法

③ 创造观察的实验环境

④ 要创造自然的观察环境和气氛

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【单选题】学前儿童的“自私”是由于( )。

① 儿不愿与他人分享

② 幼儿的社会性发展水平低

③ 孩子发展的一个自然阶段

④ 幼儿思维的自我中心

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【单选题】有的学前儿童特别害怕和小朋友一起玩耍，这属于（）。

① 分离性焦虑

② 特异性焦虑

③ 创伤后急性应激焦虑

④ 社交焦虑

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【单选题】学前儿童社会性行为问题的指导方法中，强化法可能带来的问题，不包括( )。

① 问题的原因被忽视

② 自律被破坏

③ 幼儿的问题行为被改善

④ 幼儿的内部动机被破坏

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【单选题】（）包括地理区域、气候条件、资源状况、理化环境等。

① 自然环境因素

② 生态环境因素

③ 社会环境因素

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