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【判断题】【消耗次数:1】
“夫用贤,身乐而名附,事少而功多,国治而能逸”体现出选贤任能关系用人者的成败和劳逸。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
()体现出了教者对“以读为本”的深层思考和教法的创新。
①
《小珊迪》
②
《鱼游到了纸上》
③
《我的战友邱少云》
④
《万里长城》
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【单选题】
《离骚》:“各兴心而嫉妒。”王逸注:“害贤为嫉,害色为妒。”“为”的作用是?
①
用来分别同义词和近义词之间的细微差别
②
表示比喻、影射
③
用近义词作注
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【单选题】
“师也者,教之以事而喻诸德者也”体现了师德的( )。
①
教育专门性
②
教书与育人的一致性
③
内容全面性
④
功能的多样性
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【单选题】
()语言可以体现出语言的魅力和精彩程度。
①
口头语言
②
辅助性语言
③
纯语言
④
有声语言
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【单选题】
任务角色多而维护角色少的群体属于()。
①
人际群体
②
团队集体
③
无序群体
④
任务群体
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【判断题】
《往事与刑罚》通过孙少平孙少安兄弟的奋斗,体现出一种地之子的苦难情怀。
①
正确
②
错误
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【判断题】
服饰体现出人的地位、情趣、修养。
①
对
②
错
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【单选题】
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了一种
①
维护祖国统一、反对分裂的爱国主义优良传统
②
热爱祖国、矢志不渝的爱国主义优良传统
③
天下兴亡、匹夫有责的爱国主义优良传统
④
同仇敌忾、抗御外侮的爱国主义优良传统
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【单选题】
《楚辞·离骚》:“各兴心而嫉妒。”王逸注:“害贤为嫉,害色为妒。”“为”这个注解术语的作用是
①
说明被释词所指的范围
②
说明比喻或影射
③
说明同义词和近义词之间的细微差别
④
用引申义解释
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【简答题】
书法艺术在形式美中蕴藏着意蕴美,体现出博大精深的_____ 美学思想,体现出书法家的_____ 和_____ 。
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随机题目
【多选题】
模仿动作组合注重对模仿对象的表现,如
①
成人开车
②
种子发芽
③
舞蹈动作
④
小朋友起床梳洗
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【单选题】
不移动的简单的上肢大肌肉的动作最容易被几岁的幼儿接受
①
0-3
②
3—4
③
2-4
④
4-6
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【单选题】
进退步是哪个民族舞蹈的基本舞步
①
哈萨克族
②
维吾尔族
③
朝鲜族
④
高山族
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【单选题】
律动是指幼儿在什么的伴随下,有规律地做出富有韵律感、节奏感的身体动作
①
音乐
②
伙伴
③
教师
④
情节
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【判断题】
舞蹈动作是最早开始被儿童关注和学习的动作
①
正确
②
错误
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【多选题】
一般来说,进行集体舞教学活动时,教师都会创设一定的教学情境,这种情境一般都会带有
①
游戏性
②
综合性
③
教育性
④
趣味性
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【多选题】
幼儿园集体舞的类型分为
①
邀请舞
②
单圈舞
③
双圈舞
④
直列舞
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【多选题】
舞蹈动作的内部元素分为
①
气
②
情
③
韵
④
力
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【单选题】
以双圈为基本队形进行的集体舞是
①
双圈舞
②
单圈舞
③
双排舞
④
多人舞
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【判断题】
幼儿舞蹈主题应当立意明确单纯
①
正确
②
错误
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