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【判断题】【消耗次数:1】
根据本课程,邓小平对毛泽东是盲目的崇拜,任何理论都加以继承。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
根据本课程,任何一种文化都具有的性质是()。
①
统一性
②
创新性
③
民族性
④
D传递性
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【单选题】
根据本课程,()就是对真理自信,对科学自信。
①
文化自信
②
道路自信
③
理论自信
④
制度自信
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【单选题】
邓小平理论形成的主要历史根据是:
①
我国新民主主义革命的历史经验
②
我国社会主义建设正反两方面的历史经验
③
西方国家现代化建设的历史经验
④
发展中国家现代化建设的历史经验
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【多选题】
根据本课程,下列选项中属于胡锦涛同志对毛泽东人民观的不断创新内容的是()
①
立党为公、执政为民
②
确定了依法治国的基本方略
③
以人为本
④
提出“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”思想
⑤
中国最广大人民群众是中国特色社会主义事业的主体
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【单选题】
根据“邓小平理论”,社会主义的发展动力是()。
①
和平与发展
②
改革开放
③
四项基本原则
④
“一国两制”
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【单选题】
邓小平理论的精髓是( )
①
什么是社会主义,怎样建设社会主义
②
解放思想,实事求是
③
理论联系实际
④
社会主义初级阶段理论
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【判断题】
毛泽东思想和邓小平法治理论都马克思主义法学理论中国化的重大成果。
①
正确
②
错误
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【单选题】
邓小平理论的精髓是( )。
①
什么是社会主义,怎样建设社会主义
②
一个中心,两个基本点
③
解放思想,实事求是
④
建设什么样的党,怎样建设党
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【多选题】
邓小平理论主要包括_____
①
社会主义初级阶段理论
②
党的基本路线、社会主义根本任务的理论
③
“三步走”战略、改革开放理论
④
社会主义市场经济理论、“一国两制”
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【单选题】
邓小平理论的精髓是()
①
解放思想,实事求是
②
社会主义市场经济
③
坚持四项基本原则
④
社会主义本质论
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随机题目
【单选题】
( )是秦代蒙学识字读本,是秦始皇统一文字的范本。
①
《急就篇》
②
《凡将篇》
③
《苍颉篇》
④
《千字文》
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【单选题】
以下关于发挥语文教学评价的发展性功能做法不正确的是( )。
①
坚持教学评价的目的是促进学生发展
②
突出语文教学评价的整体性
③
注重评价手段的多样性和灵活性
④
不关注评价主体
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【单选题】
根据被试作答的范围和评分方法的不同,可将语文试题分为( )和论文式试题两大类。
①
客观性试题
②
简答题
③
判断题
④
选择题
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【单选题】
( )是语文课程内容的载体,是构成语文课程的基本要素之一。
①
语文大纲
②
语文教材
③
课程标准
④
教学内容
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【单选题】
语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”,这不仅是提法上的创新,更重要的是体现了教学观念的改变,体现了( )的素质教育理念。
①
重视能力
②
以人为本
③
尊师重教
④
重视阅读
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【单选题】
按照研究的目标,语文教学实验研究可分为探索性研究和( )。
①
验证性研究
②
真实验
③
准实验
④
前实验
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【单选题】
( )指的是对含有两个或多个自变量的实验进行设计。
①
单因素设计
②
多因素设计
③
固定组设计
④
等组设计
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【单选题】
以下属于考查形式教学评价的是( )。
①
口头考试
②
作业批改
③
操作考试
④
书面考试
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【单选题】
以下不属于1950年颁布的《小学语文课程暂行标准(草案)》的特点的是( )。
①
注意语文课程的思想教育
②
重视写字教学
③
重视说话练习
④
注重文学因素的教学
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【单选题】
( )指对一个或一组被试实施干预,然后测量其产生的变化,来确定实验的效果。
①
轮组设计
②
固定组设计
③
等组设计
④
单组设计
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