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【单选题】【消耗次数:1】
在交流伺服电机中,控制绕组与励磁绕组在空间相差的电角度是(?????)
①
60?
②
45?
③
0?
④
90?
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相关题目
【单选题】
在交流伺服电机中,控制绕组与励磁绕组在空间相差的电角度是()。
①
60°
②
45°
③
0°
④
90°
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【单选题】
交流伺服电动机的励磁绕组和控制绕组在空间相差_____度电角度。
①
30
②
60
③
90
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【判断题】
单相异步电动机在起动绕组上串联电容,其目的是使起动绕组获得与励磁绕组相位差接近90的电流。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直流电机励磁绕组不与电枢连接,励磁电流由独立的电源供给,称为他励电机。
①
正确
②
错误
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【单选题】
分相式单相异步电动机的定子由圆形铁心、主绕组和副绕组组成。主绕组和副绕组在空间的相对位置差为( ) 电角度。
①
60°
②
90°
③
45°
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【单选题】
三相对称绕组在空间位置上应彼此相差( )。
①
60°电角度
②
120°电角度
③
180°电角度
④
360°电角度
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【判断题】
常起动机中,吸引线圈,励磁绕组及电枢绕组是串联关系
①
正确
②
错误
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【判断题】
常规起动机中,吸引线圈、励磁绕组及电枢绕组是串联连接。()
①
正确
②
错误
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【简答题】
汽车发电机转子是一个旋转的[填空],内部有励磁绕组。
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【判断题】
常规起动机中吸拉线圈、励磁绕组及电枢绕组串联连接。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上,学术界长期以来一直众说纷纭,具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。
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【简答题】
就个体社会化的横向结构而言,其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
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【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“[填空3] ”。
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【简答题】
班级社会组织的基本特性,一是[填空1],二是[填空2]。
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【简答题】
影响学校组织中教师地位分层的因素,一是[填空1],二是[填空2],三是[填空3]。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
影响学校组织中教师地位分层的因素,一是[填空1],二是[填空2],三是[填空3]。
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【简答题】
在教育社会学研究中,关于影响子女教育的阶层变量问题,存在着不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
就个体社会化的横向结构而言,其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
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