马克思、恩格斯、列宁认为人民群众是历史的创造者，群众是有着积极意义的。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【多选题】人民群众是历史的创造者，因为人民群众的历史作用是（　　　）。

① 不受任何历史条件的制约

② 社会物质财富的创造者

③ 社会精神财富的创造者

④ 受英雄人物的意志所支配

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【多选题】唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众

① 在当代中国是指拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人

② 从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们

③ 从量上说是指社会人口中的绝大多数

④ 在任何历史时期都不包括剥削阶级

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【判断题】马克思主义说人民群众是历史的创造者，也就否定了英雄人物的历史作用

① 正确

② 错误

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【单选题】 18．人民群众是历史的创造者，其根本原因在于人民群众（）

① 占人口大多数

② 是社会生产力的体现者

③ 具有先进思想

④ 掌握历史发展规律

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【判断题】唯心史观认为，人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者、社会精神财富的创造者和实现社会变革的决定力量，人民群众是国家和社会的真正主人。

① 对

② 错

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【单选题】 “人民群众是历史的创造者”，这个结论的理论前提是

① 社会革命理论

② 阶级斗争学说

③ 社会意识相对独立性原理

④ 社会存在决定社会意识原理

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【单选题】人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（）。

① 人民群众占人口的大多数

② 人民群众是社会生产力的体现者

③ 人民群众具有先进的思想

④ 人民群众通晓历史发展规律

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【判断题】马克思主义政党的根本宗旨是为人民群众谋利益

① 正确

② 错误

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【多选题】人民群众创造历史表现在

① 物质文明的创造者

② 精神文明的创造

③ 社会变革的推动者

④ 一切文化的创造者

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【判断题】人民群众不仅是社会物质财富的创造者，而且是社会精神财富的创造者。

① 正确

② 错误

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【单选题】央行公开市场操作是通过（）进行的。

① 发放贷款

② 买卖对外资产

③ 买卖黄金

④ 买卖有价证券

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【判断题】成本推进型通胀理论认为通胀的原因在于总需求的过度增加。

① 正确

② 错误

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【判断题】纸币本位制是政府通过法律强制规定流通纸币而实行的。

① 正确

② 错误

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【判断题】凯恩斯认为，有效需求不足的根本原因是人们的边际消费倾向递减，消费不足所致。

① 正确

② 错误

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【判断题】流通中的纸币所代表的货币必要量是由政府法律规定的。

① 正确

② 错误

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【判断题】凯恩斯货币需求理论认为，收入是决定货币需求的唯一重要因素。

① 正确

② 错误

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【判断题】人民币是信用货币，但规定了含金量。

① 正确

② 错误

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【判断题】通胀一般对政府、债权人及浮动收入者有利。

① 正确

② 错误

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【判断题】劣币驱逐良币的规律发生在跛行本位制度下。

① 正确

② 错误

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【判断题】纸币流通仅仅出现在信用货币制度下。

① 正确

② 错误

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