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【单选题】【消耗次数:1】
10.根据本课程,弘扬爱国主义精神,必须坚持爱国主义和()相统一。
①
个人主义
②
集体主义
③
社会主义
④
企业利益
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相关题目
【单选题】
爱国主义精神的落脚点和归宿是( )。
①
爱国情感
②
爱国思想
③
爱国行为
④
爱国体验
查看完整题目与答案
【单选题】
爱国主义精神的落脚点和归宿是( )。
①
爱国情感
②
爱国思想
③
爱国行为
④
爱国体验
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【单选题】
爱国主义精神的落脚点和归宿是
①
爱国情感
②
爱国思想
③
爱国行为
④
爱国体验
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【单选题】
爱国主义精神的落脚点和归宿是()。
①
爱国情感
②
爱国思想
③
爱国行为
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【单选题】
()是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者。
①
工人阶级
②
劳动人民
③
中国共产党
④
基层群众
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【单选题】
根据本课程,要弘扬以爱国主义为核心的()精神。
①
历史
②
时代
③
民族
④
使命
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【单选题】
强化公民道德建设,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以()为重点。
①
无私奉献
②
爱岗敬业
③
诚实守信
④
遵纪守法
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【多选题】
()的命运和() 的命运、()的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一,()才是鲜活的、真实的,这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。
①
祖国
②
党
③
社会主义
④
爱国主义
⑤
人民群众
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【单选题】
祖国的命运和党的命运、社会主义的命运是密不可分的。只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一,( )才是鲜活的、真实的,这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。
①
民主精神
②
民族力量
③
民族精神
④
爱国主义
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【单选题】
以下体现了爱国主义精神的词句是()。
①
学而不思则罔,思而不学则殆
②
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平
③
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
④
不积跬步,无以至千里
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随机题目
【单选题】
在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时( )
①
教师不过多控制活动的环节,多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
②
活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主
③
教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
④
设计者会以自身为中心,按照周密的预设环节开展活动
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【判断题】
幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
完全由教师预设的活动是“高结构活动”。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园教育活动只能按照所属领域进行分类。
①
正确
②
错误
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【单选题】
按教育活动的组织形式,将幼儿园教育活动分为( )
①
语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
②
无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动
③
大组活动、小组活动和个别活动
④
游戏活动和教学活动
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【单选题】
高结构化的教学活动( )
①
由幼儿与教师共同确定活动的目标
②
活动的动机主要是幼儿的需要
③
活动主要由幼儿发起
④
活动强调结果
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【单选题】
在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会( )
①
进行更多的游戏活动
②
进行更多的非游戏活动
③
进行更多的教学活动
④
更重视知识和技能
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