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【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,戊戌维新的发起者(),主张核心是变君主专制为君主立宪。
①
李鸿章
②
严复
③
康有为
④
光绪皇帝
参考答案:
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相关题目
【判断题】
百日维新中,光绪皇帝采纳了维新派提出的开议会、实行君主立宪等政治主张。
①
正确
②
错误
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【判断题】
戊戌维新运动与洋务运动的根本区别是维新派不主张改革君主专制制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
光绪皇帝对戊戌维新运动持反对态度。
①
正确
②
错误
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【单选题】
秦朝建立的君主专制中央集权制度的核心是( )。
①
郡县制
②
皇帝制度
③
三公九卿制
④
分封制
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【判断题】
英国君主立宪制的权力中心在君主
①
正确
②
错误
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【单选题】
戊戌维新时期,康有为主持的重要学堂是( )。
①
京师大学堂
②
广方言馆
③
时务学堂
④
万木草堂
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【单选题】
戊戌维新时期,康有为主持的重要学堂是()
①
京师大学堂
②
广方言馆
③
时务学堂
④
广州万木草堂
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【单选题】
1895年,康有为联合在京参加会试的1300多名举人联名上书光绪皇帝的事件,史称?
①
戊戌变法
②
公车上书
③
戊戌政变
④
勤王运动
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【单选题】
根据吕虹主任所讲,以下哪个国家实行君主立宪制?
①
A.巴基斯坦
②
B.德国
③
C.俄罗斯
④
D.泰国
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【单选题】
二元制君主立宪制的代表国家是()
①
A英国
②
B德国
③
C美国
④
D法国
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随机题目
【单选题】
下列不是认知策略的是( )。
①
纲要策略
②
归类策略
③
计划策略
④
复述策略
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【单选题】
为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是( )。
①
操作性条件反射理论
②
经典条件反射理论
③
社会学习理论
④
期待惩罚理论
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【单选题】
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为( )。
①
元认知计划
②
元认知能力
③
元认知控制
④
元认知知识
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【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。
①
让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
规定每周看电视的适当时间
③
惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
④
只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】
创造性思维的特点有( )。
①
流畅性、灵活性、新颖性
②
独创性、流畅性、变通性
③
流畅性、变通性、新颖性
④
流畅性、灵活性、变通性
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【单选题】
班杜拉提出的学习理论是( )。
①
操作性条件反射理论
②
认知建构理论
③
社会学习理论
④
认知结构理论
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【单选题】
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是( )。
①
加涅
②
布卢姆
③
波斯纳
④
罗森塔尔
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【单选题】
主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是( )。
①
斯金纳
②
布鲁纳
③
加涅
④
桑代克
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【单选题】
属于内在、不稳定、可控的因素是( )。
①
运气
②
努力
③
能力
④
任务难度
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【单选题】
成就动机理论的主要代表人物是( )。
①
布鲁纳
②
奥苏贝尔
③
韦纳
④
阿特金森
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