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【判断题】【消耗次数:1】
《中国教育现代化2035》要求,“推进教育精准脱贫”
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
《中国教育现代化2035》的意义有()。
①
中国实现对发达国家的整体赶超
②
中国教育现代化的里程碑
③
中国实现人力资源高质量开发的里程碑
④
中国实现教育强国的里程碑
⑤
发展中国家实现现代化的里程碑
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【多选题】
《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①
战略任务
②
总体思路
③
保障措施
④
战略背景
⑤
实施路径
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【单选题】
《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化的总体目标,并指出,再经过15年努力,到2035年,总体实现教育现代化,迈入( )行列。
①
人力资源强国
②
人才大国
③
教育强国
④
学习强国
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【多选题】
根据本课程,《中国教育现代化2035》的总体框架为()。
①
战略背景
②
总体思路
③
战略任务
④
实施路径
⑤
保障措施
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【多选题】
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,由联合国教科文提出的理念的是()。
①
面向人人
②
终身学习
③
因材施教
④
以德为先
⑤
全面发展
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【单选题】
《中国教育现代化2035》中对我国教育信息化的描绘是以“智能”为驱动,以()为核心。
①
经济建设
②
人才培养
③
数据集成
④
文化创新
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【多选题】
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,两阶段目标的时间段为()。
①
2050-2065年
②
2020-2035年
③
2035-2050年
④
2020-2030年
⑤
2020年前
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【多选题】
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,教育评估的指挥棒作用体现在()。
①
目标导向
②
任务导向
③
路径导向
④
工具导向
⑤
价值导向
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【判断题】
推进中国教育现代化当中,追求教育质量是首要的目标。
①
对
②
错
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【单选题】
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化(2018-2028)》要点解读中,以下不属于提出的三个关键词的是()。
①
世界先进水平的共同价值
②
中国特色是本质特征
③
立德树人
④
优质教育
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随机题目
【多选题】
在经济法的视野下,国家是怎样的角色定位( )。
①
国有资产所有者
②
具体经济关系参与者
③
宏观经济调控者
④
经济行为监督者
⑤
公共产品提供者
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【多选题】
下列可以成为经济法律关系主体的是( )。
①
合伙企业
②
公司
③
社会公益组织
④
国家
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【多选题】
市场并不是万能的,在经济运行中存在着( )。
①
市场失效
②
市场失灵
③
市场调节具有自发性
④
市场调节具有滞后性
⑤
市场调节具有一定盲目性
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【多选题】
需要国家宏观调控是因为有些事情是市场调节解决不了或解决不好的,这主要是指( )。
①
经济和社会发展战略目标的选择
②
经济总量的平衡
③
重大结构和布局的调整
④
收入分配中公平与效率的兼顾
⑤
市场行为的规范化
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【多选题】
下列关于经济法律关系的表述中,正确的是( )。
①
经济法律关系是作为经济法调整对象的特定经济关系在法律上反映
②
经济法律关系是经济法的调整对象
③
经济法律关系是通过物而形成的物质利益关系,属于经济基础的范畴
④
经济法律关系是通过人们的意识而发生的思想意志关系,属于上层建筑的范畴
⑤
经济法律关系是根据经济法的规定发生的权利和义务关系
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【单选题】
下列关于经济法政策性特征的说法中,不正确的是
①
经济政策往往是经济立法的基础
②
经济政策构成对经济法执法的限制
③
经济政策变化影响经济法变易
④
经济法也就是经济政策
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【单选题】
关于社会公共利益的说法,不正确的是
①
社会公共利益具有继承性
②
社会公共利益具有历史性
③
社会公共利益具有相对性
④
社会公共利益具有区域性
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【单选题】
下列关于部门法与利益之间关系的说法中,哪项是错误的?
①
民商法主要维护私人利益
②
经济法主要维护社会利益
③
刑法主要维护国家利益
④
环境法主要维护私人利益
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【单选题】
下列哪些不属于经济法体系的组成部分?
①
消费者权益保护法
②
产品质量法
③
侵权责任法
④
金融调控法
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【单选题】
从调控手段看,下列哪项不属于宏观调控法的组成部分?
①
行政调控法
②
计划调控发
③
金融调控法
④
财税调控法
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