本课程提到，在中小学教育科研中，（）既是研究主体，同时也是研究对象。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教师

② 学生

③ 学校

④ 知识

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【单选题】本课程提到，在中小学教育科研中，（）既是研究主体，同时也是研究对象。

① 教师

② 学生

③ 学校

④ 知识

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【单选题】本讲提到，在中小学教育科研中，（）既是研究主体，同时也是研究对象。

① 教师

② 学生

③ 学校

④ 知识

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【单选题】中小学教育科研分类不包括（）。

① 按功能划分

② 按途径划分

③ 按年龄划分

④ 按方式划分

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【单选题】（）是中小学教师最常用的研究方法。

① 个案研究法

② 经验总结法

③ 观察法

④ 行动研究法

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【单选题】（）是中小学教师最常用的研究方法。

① 个案研究法

② 经验总结法

③ 观察法

④ 行动研究法

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【多选题】中小学教师应该具备哪些科研素质（）。

① 科研思想观念的解放

② 教育理论素养的提升

③ 教育问题意识的培育

④ 教师内部需求的激发

⑤ 科研知识能力的构建

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【判断题】教育科研以有价值的教育现象为研究对象。

① 对

② 错

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【单选题】本课程提到，行动研究法偏向（）研究。

① 量化

② 质性

③ 定量

④ 变量

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【单选题】本课程提到，行动研究法偏向（）研究。

① 量化

② 质性

③ 定量

④ 变量

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【单选题】本课程提到，研究结束的时候，田中小组所做的事情是（）。

① 商业化应用

② 申请专利

③ 改进设备

④ 宣传推广

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随机题目

【判断题】当地联合验收机制不成熟的，可以按简易程序进行水土保持设施专项验收。

① 正确

② 错误

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【单选题】占地面积五十公顷以上或者挖填土石方总量（）立方米以上的生产建设项目和产业集聚区、开发区、工业园区等园区，生产建设单位和园区管理机构不具备相应监测能力的，应当委托持有《生产建设项目水土保持监测资质证书》的单位进行监测。

① A二十万

② B五十万

③ C一百万

④ D二百万

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【判断题】森林资源减少，导致水土流失，涵养水源功能消失。

① 正确

② 错误

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【单选题】就浙江省的情况，从地区分布来看，水土流失面积最多的是（）市。

① A衢州

② B温州

③ C台州

④ D丽水

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【多选题】水土保持管理工作包括（）。

① A.水土保持设计

② B.水保方案审批

③ C.水保监督检查

④ D.水保专项验收

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【多选题】生产建设项目水土保持设施验收的主要内容包括（）等。

① A.水土保持措施实施情况

② B.水土流失防治效果

③ C.管理维护责任落实情况

④ D.对存在问题提出处理意见

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【单选题】截止2010年8月，我国水电装机容量居世界第几位？：。

① A第一

② B第二

③ C第三

④ D第四

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【单选题】坝式开发方式适用于下面哪种情况？：。

① A河道坡降较缓，流量较小，有筑坝建库条件的河段

② B河道坡降较缓，流量较大，有筑坝建库条件的河段

③ C河道坡降较陡，流量较小的山区性河段

④ D河道坡降较陡，流量较大的山区性河段

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【多选题】以下哪几项是水利发电的特点？：。

① A.不污染环境，有利于环境保护

② B.水能可调节

③ C.水力发电具有不可逆性

④ D.水能的再生

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【多选题】混合式开发方式具有以下哪几种方式的优点？：。

① A.坝式开发

② B.引水式开发

③ C.潮汐水能开发

④ D.抽水蓄能开发

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