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【单选题】【消耗次数:1】
本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①
教师
②
学生
③
学校
④
知识
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相关题目
【单选题】
本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①
教师
②
学生
③
学校
④
知识
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【单选题】
本讲提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。
①
教师
②
学生
③
学校
④
知识
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【单选题】
中小学教育科研分类不包括()。
①
按功能划分
②
按途径划分
③
按年龄划分
④
按方式划分
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【单选题】
()是中小学教师最常用的研究方法。
①
个案研究法
②
经验总结法
③
观察法
④
行动研究法
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【单选题】
()是中小学教师最常用的研究方法。
①
个案研究法
②
经验总结法
③
观察法
④
行动研究法
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【多选题】
中小学教师应该具备哪些科研素质()。
①
科研思想观念的解放
②
教育理论素养的提升
③
教育问题意识的培育
④
教师内部需求的激发
⑤
科研知识能力的构建
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【判断题】
教育科研以有价值的教育现象为研究对象。
①
对
②
错
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【单选题】
本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①
量化
②
质性
③
定量
④
变量
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【单选题】
本课程提到,行动研究法偏向()研究。
①
量化
②
质性
③
定量
④
变量
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【单选题】
本课程提到,研究结束的时候,田中小组所做的事情是()。
①
商业化应用
②
申请专利
③
改进设备
④
宣传推广
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随机题目
【单选题】
根据本课程,陈云的“十五字诀”是指()。
①
不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复
②
不唯下、不唯书、不唯实,交换、比较、反复
③
不唯上、不唯书、不唯实,交换、比较、反复
④
不唯上、不唯书、不唯实,交换、比较、创新
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【单选题】
根据本课程,博古等人犯了什么错误,致使中央红军第五次反围剿失败()。
①
形式主义
②
逃跑主义
③
右倾资本主义
④
“左倾”教条主义
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【单选题】
1958年5月,党的第八次全国代表大会第二次全体会议提出()的总路线。
①
一个中心,两个基本点
②
科学发展观
③
鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义
④
社会主义阵营赶超资本主义阵营
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【单选题】
根据本课程,()是斗争精神的重要内容和体现。
①
奋斗精神
②
牺牲精神
③
无畏精神
④
爱国主义精神
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【单选题】
太平天国运动、戊戌变法、义和团运动和辛亥革命的共同特征是()
①
都取得了胜利
②
结束了封建主义的统治地位
③
未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运
④
都推翻了君主专制的统治
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【单选题】
根据“邓小平理论”,社会主义的发展动力是()。
①
和平与发展
②
改革开放
③
四项基本原则
④
“一国两制”
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【单选题】
十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义,中国共产党第一份党纲明确表示承认苏维埃管理制度,党的()后又进一步提出建立“苏维埃政权”的思想。
①
一大
②
二大
③
三大
④
四大
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【单选题】
毛泽东思想的三个基本点不包括()
①
群众路线
②
实事求是
③
独立自主
④
农村包围城市
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【单选题】
邓小平反对骄傲自满,提倡艰苦朴素,其中,邓小平的突破之处在于()。
①
把艰苦奋斗的作风建设和坚持中国共产党的领导结合起来考虑
②
把艰苦奋斗的作风建设和坚持社会主义方向结合起来考虑
③
把艰苦奋斗的作风建设和正确处理党政关系、转变党的领导方式结合起来考虑
④
把艰苦奋斗的作风建设和正确处理当与人民的关系方式结合起来考虑
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【单选题】
本课程中,直到党的()上,毛泽东在党的历史上第一次正式提出了“全党学习”的号召。
①
六届六中全会
②
六届八中全会
③
七届六中全会
④
七届八中全会
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