本课程讲述了一流大学一流学科建设包括哪些维度？（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 办学理念

② 人才培养

③ 师资队伍和科研水平

④ 管理制度

⑤ 大学文化

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相关题目

【单选题】 2015年，（）提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。

① 《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》

② 《关于增加全国重点高等学校的决定》

③ 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》

④ 《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》

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【单选题】 2015年，（）提出一流大学、一流学科的“双一流”建设。

① 《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》

② 《关于增加全国重点高等学校的决定》

③ 《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》

④ 《关于恢复和办好全国重点高等学校的报告》

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【单选题】《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》指出，要以（）为核心，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。

① 立德树人

② 学科先进、专业创新

③ 深化改革

④ 中国特色、世界一流

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【单选题】建设世界一流大学和一流学科的主要任务是（）。

① 增强我国经济实力

② 加强人才队伍建设和提高自主创新能力

③ 提升我国国际地位

④ 加强对外交流与合作

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【判断题】世界一流”为核心的世界一流大学和一流学科正在逐步形成。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】一流大学的标志是指（）。

① 拥有一流的科研

② 产生出一流的学术成果

③ 一流的教学

④ 培养出一流的人才

⑤ 一流的基础设施

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【单选题】 2017年9月西安交通大学入选国家一流大学A类建设名单，（）个学科入选一流学科建设名单，成为中国西部地区首屈一指的科教高地。

① 5

② 6

③ 7

④ 8

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【单选题】 2017年9月西安交通大学入选国家一流大学A类建设名单，（）个学科入选一流学科建设名单，成为中国西部地区首屈一指的科教高地

① 5

② 6

③ 7

④ 8

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【多选题】一流大学的不同的模式具体主要体现在（）。

① 管理模式

② 实践模式

③ 办学模式

④ 运行模式

⑤ 教学模式

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【多选题】一流大学的不同的模式具体主要体现在（）。

① 管理模式

② 实践模式

③ 办学模式

④ 运行模式

⑤ 教学模式

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随机题目

【单选题】髓腔一般认为是（）

① 缩小了的牙体外形

② 扩大了牙体外形

③ 等于牙体外形

④ 不确定

⑤ 与牙体外形无关

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【单选题】髓腔增龄变化的结果是（）

① 髓腔变小，髓角更呈凸起

② 髓室顶和髓室底间的距离缩小

③ 髓室增大、髓角消失

④ 髓室底离根分叉处越来越近

⑤ 牙髓钙化性变形成髓石

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【单选题】关于髓腔的描述下列哪项是错误的（）

① 青少年恒牙的髓腔比老年人大

② 下颌第一二磨牙颊侧髓角较舌侧髓角高

③ 青少年恒牙的髓角高，制备洞型时容易穿髓

④ 老年人有时发生髓腔部分或全部钙化堵塞

⑤ 按牙体比例而言，乳牙髓腔较恒牙为大

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【单选题】以下关于上颌第三磨牙的髓腔形态的描述，错误的是（）

① 形态多变

② 髓室大

③ 根管粗

④ 髓角较低

⑤ 髓室底的位置与牙根形态无关

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【单选题】牙列异常不包括（）

① 牙列拥挤

② 牙列稀疏

③ 高位牙

④ 低位牙

⑤ 弓外牙

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【单选题】 4～6岁期间，上下颌第二乳磨牙的远中面的关系是（）

① 下颌第二乳磨牙的远中面移至上颌第二乳磨牙的近中

② 下颌第二乳磨牙的远中面移至上颌第二乳磨牙的远中

③ 上下颌第二乳磨牙的远中面彼此相齐，成一垂直平面

④ 两者关系不定

⑤ 以上都不对

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【单选题】替牙牙合时期为（）

① 2～6岁

② 2.5～6岁

③ 6～12岁

④ 9～12岁

⑤ 6～15岁

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【单选题】关于解剖学牙合平面正确的说法是（）

① 是连接下颌中切牙的近中邻接点到双侧第一磨牙远中颊尖顶所构成的假想平面

② 是连接上颌中切牙的近中邻接点到双侧第一个磨牙远中颊尖顶所构成的假想平面

③ 是连接下颌中切牙的近中邻接点到双侧最后一个磨牙远中颊尖顶所构成的假想平面

④ 是连接上颌中切牙的近中邻接点到双侧最后一个磨牙远中颊尖顶所构成的假想平面

⑤ 以上都不是

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【单选题】乳牙牙合时期为（）

① 2～-6岁

② 2.5～6岁

③ 2.5～9岁

④ 3～6岁

⑤ 3～9岁

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【单选题】关于牙尖交错牙合的正常标志描述不对的是（）

① 每个牙都与对颌的两牙相对应接触

② 尖牙关系正常

③ 第一磨牙为中性关系

④ 前后牙的覆牙合、覆盖关系正常

⑤ 上下牙列中线对正，正对着上唇系带

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