【单选题】【消耗次数:1】
教育的首要任务
有差异的学习个体的发展
教学变革
新技术与教学相结合
互动学习
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相关题目
【判断题】 教育的首要任务是新技术与教学相结合。
① 
② 
【单选题】 教育的首要任务()
①  A.有差异的学习个体的发展
②  B.教学变革
③  C.新技术与教学相结合
④  D.互动学习
【单选题】 技术背景下教育的发展包括( )、教学媒体变化、学习方式变化、教学方式变化、技术支持的探究学习。
①  学习对象
②  工具
③  技术环境变化
④  方法
【单选题】 学习是大学生的首要任务,而( )则是学习的根本宗旨。
①  勤奋
②  刻苦
③  学以致用
④  学会学习
【单选题】 学习是大学生的首要任务,而( )则是学习的根本宗旨
①  勤奋
②  刻苦
③  学以致用
④  学会学习
【判断题】 加涅认为,学习过程要以学习动机的激发为首要任务。
①  正确
②  错误
【判断题】 成人教育采取远程教学与面授导学相结合的教学方式。
①  正确
②  错误
【单选题】 信息技术学科教学中实施德育,是将科学、技术与社会相结合的()教育思想在信息技术学科教学中的具体体现。
①  文科
②  理科
③  理性
④  感性
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
随机题目
【单选题】 周某,男,50岁,半月前开始畏寒、发热、每天体温高达39~40℃,咳嗽、咳少量脓性痰,近4天来突然咳大量臭脓痰,每日约300ml,并有痰中带血。体检右下肺叩浊,闻及支气管呼吸音,血白细胞20×109/L,中性粒细胞0.90,最可能的诊断为()
①  葡萄球菌肺炎
②  克雷伯杆菌肺炎
③  急性肺脓肿
④  肺结核
⑤  阻塞性肺炎
【单选题】 慢性肺脓肿较急性肺脓肿更为常见的体征是()
①  肺部闻及支气管呼吸音
②  肺部叩诊呈鼓音
③  肺部呼吸音减弱
④  肺部闻及干啰音
⑤  杵状指
【单选题】 急性肺脓肿最具特征的症状是( )
①  畏寒高热
②  呼吸困难
③  咳嗽伴咯血
④  大量脓臭痰
⑤  咳嗽伴胸痛血源性
【单选题】 急性肺脓肿抗菌治疗的疗程是()
①  4~6周
②  6~8周
③  8~12周
④  12~14周
⑤  16~20
【单选题】 男30岁,咳嗽3个月,偶有咳痰带血,乏力,体重下降,无发热,查体双侧颈淋巴结蚕豆大,稍硬,无触痛,右上肺少许湿音,最可能的诊断是( )
①  肺癌
②  肺结核
③  肺炎
④  肺脓肿
⑤  支气管扩张
【单选题】 发现早期肺结核的主要方法是( )
①  查痰抗酸杆菌
②  胸部X线检查
③  胸CT
④  血沉
⑤  血清特异性抗体检查
【单选题】 人类结核病的主要病原菌是( )
①  牛型结核菌
②  鼠型结核菌
③  人型和鼠型结核菌
④  牛型和鼠型结核菌
⑤  人型和牛型结核菌
【单选题】 怎样判断肺结核患者有无传染性( )
①  做肺结核菌素试验
②  查痰结核菌
③  询问病人有无咯血
④  检查病人有无发热
⑤  拍胸片检查有无空洞
【单选题】 结核病的主要社会传染源是( )
①  排菌的病人
②  所有活动性肺结核病人
③  肺内有空洞性病变的患者
④  血行播散型肺结核患者
⑤  对抗结核化疗效果不明显的患者
【单选题】 闭合性气胸,肺萎陷不超过百分之几,患者可无自觉症状,不需处理()
①  10%
②  20%
③  30%
④  40%
⑤  45%