【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,产教融合里四链融合不包括()。
技术链
创新链
人才链
教育链
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相关题目
【判断题】 根据本课程,产教融合有客观的社会经济基础,根据社会经济发展的需求推动产业链、教育链、人才链同步发展、同步演化。
① 
② 
【单选题】 保产业链供应链的“四策”分别是补链、强链、固链、()。
①  A.稳链
②  B.换链
③  C.收链
④  D.修链
【多选题】 ()是层层递进的过程,最终实现四链融合。
①  迭代
②  融入
③  融通
④  融聚
⑤  融合
【多选题】 加快推动数字产业化,要实施产业链强链补链行动,加强面向多元化应用场景的技术融合和产品创新,完善()等重点产业供应链体系。。
①  5G
②  集成电路
③  新能源汽车
④  人工智能
⑤  工业互联网
【单选题】 根据供应链功能模式可以把供应链分为:()
①  稳定供链和动态供应链
②  平衡供应链和倾斜供应链
③  有效性供应链和反应性供应链
④  推动式供应链和拉动式供应链
【多选题】 本课程提到产教融合的核心载体包括()。
①  产教融合信息服务平台
②  产教融合园区
③  产教融合集团(联盟)
④  产教融合重大平台载体
⑤  校企合资合作实体化机构
【单选题】 根据本课程,中国是亚洲供需链的中心,从价值链的角度来看,处于()位置。
①  低端
②  中端
③  中高端
④  中低端
【多选题】 根据本课程,目前产业链布局要考虑()。
①  经济
②  社会
③  政治
④  安全
⑤  生态
【判断题】 区块链未来的突破重点包括隐私保护技术及链下、链上数据的协同等。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据供应链的( )可以把供应链划分为两种:有效性供应链和反应性供应链。
①  功能模式(无力功能和市场中介功能)
②  容量与用户需求的关系
③  供应链存在的稳定性
④  供应链的发展进程
随机题目
【多选题】 根据本讲,耕地保护制度的主要内容有( )
①  坚持数量与质量并重,严格划定永久基本农田
②  以土地生产率为准则,确保耕地保护的生态红线
③  以提高土地生产率为目标,改善耕地质量
④  以提高农产品质量安全为目标,加强土壤污染的生态修复
⑤  采取休耕制度,恢复耕地地力,建立耕地资源保护的经济补偿机制
【多选题】 根据本讲,我国当前水资源的情况有( )
①  水资源短缺
②  空间分布不匀
③  资源性缺水,工程性缺水和水质性缺水并存
④  水多、水少、水脏、水混四种现象同在
⑤  水资源极其丰富
【多选题】 根据本讲,《中央生态环境保护督察工作规定》的创新性包括( )
①  督察主体
②  督察规格
③  督察内容
④  督察对象
⑤  督察类型
【多选题】 本讲提到的农村生态环境综合整治的路径有( )
①  建立农药包装物塑料薄膜的回收的机制
②  建立循环型发展产业体系
③  加强农村污水处理模式及技术的研究
④  逐步建立农村基础设施与环境管理模式的创新机制
⑤  坚持数量与质量并重,严格划定永久基本农田
【多选题】 下列属于我国生态文明建设的主要成就的是( )。
①  环保意识提高
②  粮食连年丰收
③  城市面貌提升
④  环境政策强化
⑤  环保技术提高
【多选题】 根据本讲,我国河流的水质的情况有( )
①  西南诸河区、西北诸河区河流水质为优
②  珠江区、东南诸河区河流水质为良
③  长江区、松花江区河流水质为中
④  黄河区、辽河区、淮河区河流水质为差
⑤  海河区河流水质为劣
【多选题】 本讲指出,若一些地区河流过度取水,地下水超采,会导致哪些现象出现( )
①  河道断流
②  湖泊干涸
③  湿地萎缩
④  海水入侵
⑤  地面沉降
【多选题】 本讲提到,马克思、恩格斯生态文明思想的当代启示体现在( )。
①  延续传统“人类中心主义”,树立科学自然观
②  走出传统“人类中心主义”,树立科学自然观
③  超越工具理性,实现生态化生存方式转化
④  消解“资本霸权”,实现人与自然和谐共处
⑤  保持工具理性,实现生态化生存方式转化
【多选题】 根据本讲,浙江贯彻落实中央环境保护督察反馈意见整改方案的目标是( )。
①  保持生态环境质量持续向好
②  坚决打好污染防治攻坚战
③  率先推动高质量发展
④  督察反馈问题整改到位
⑤  建立健全长效治理机制
【多选题】 根据本讲,下列属于中央生态环境保护督察的重要作用和意义的是( )。
①  加快职能和作风转变的锐利武器
②  推动落实习近平生态文明思想的重要平台
③  解决突出生态环境问题的关键抓手
④  推动经济高质量发展的强大动力
⑤  推动落实生态环境保护责任的硬招实招