【判断题】【消耗次数：1】
要取得好的研究成果，必须建立研究共同体，使学科研究团队有战略家的指导，符合政策研究者的要求，同时要有校长的参与，也有团队教师的参与。
①
对
②
错
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相关题目
【多选题】
1965年，在北京举办的全国高校科研成果展览会上，被誉为“五朵金花”的研究成果，其中西安交通大学的研究成果有（ ）
①
周惠久的材料强度新理论
②
多次冲击抗力理论
③
人工合成胰岛素
④
核反应堆理论
【多选题】
研究成果发表或出版中的科学不端行为包括（）。
①
A.同一研究成果提交多个出版机构出版或提交多个出版物发表（“一稿多投”）
②
B.将本质上相同的研究改头换面发表
③
C.将基于同样的数据集或数据子集的研究成果以多篇作品出版或发表
④
D.重复发表现象（题名不同，作者和内容相同；题名相同，作者和内容不同等）
【单选题】
广义管理会计研究成果不包括（ ）。
①
以企业为主体展开其管理活动
②
既为企业管理当局的管理目标服务，同时也为股东、债权人、规章制度制定机构及税务当局等非管理集团服务
③
作为一个信息系统，提供用来解释实际和计划所必需的货币性和非货币性信息
④
从内容看，它只包括财务会计
【单选题】
从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①
课程忠实取向
②
课程相互适应取向
③
课程创生取向
④
课程实践取向
随机题目
【单选题】
数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展，要经历多种水平，多种阶段。认知的发展呈现一定的规律，基于这些规律，要求数学课程有可接受性、直观性和（ ）.
①
抽象性
②
具体性
③
启发性
④
开导性
【单选题】
一个人学习数学，工作以后长期不接触数学。但学习数学过程中领悟的数学的精神、思想和方法，作为一种品格力量，却一直发挥作用。这体现的数学价值是（ ）？
①
认识价值
②
美学价值
③
德育价值
④
辩证价值
【单选题】
影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（ ）.
①
教师因素
②
学校因素
③
社会因素
④
学生因素