【单选题】【消耗次数：1】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比，层次最高的是（ ）。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
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【单选题】
关于教学策略的认识正确的是（ ）。
①
教学策略即教学方法
②
制定教学策略就是做好教学计划
③
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
④
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
【单选题】
在教学策略的选择与运用中，主要步骤为：定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于（ ）
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
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④
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随机题目
【多选题】
构建社会主义和谐社会的现实依据是() 。
①
A 实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求
②
B 应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求
③
C 巩固党的执政地位、实现党的执政任务的必然要求
④
D 以经济建设为中心的必然要求
【多选题】
评价和判断改革成败的根本标准是（）。
①
A 是否有利于发展社会主义社会的生产力
②
B 是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③
C 是否有利于提高人民的生活水平
④
D 是否有利于坚持和改善党的领导
【多选题】
改革是中国的第二次革命的原因在于（）。
①
A 改革是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力
②
B 改革是对原有体制进行根本性的变革，而不是修补
③
C 改革是为了促进我国社会形态的根本变革
④
D 改革引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化
【多选题】
几千年来，我国各族人民在祖国大地上自强不息、团结拼搏（）。
①
A 共同创造了悠久灿烂的中华文化
②
B 共同建设了幅员辽阔的锦绣河山
③
C 共同实现了社会主义现代化
④
D 共同缔造了统一的多民族国家