【单选题】【消耗次数：1】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比，层次最高的是（ ）。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
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【单选题】
关于教学策略的认识正确的是（ ）。
①
教学策略即教学方法
②
制定教学策略就是做好教学计划
③
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
④
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
【单选题】
在教学策略的选择与运用中，主要步骤为：定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于（ ）
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
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③
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④
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【单选题】
管理需要信息沟通，而信息沟通必须具备的三个关键要素是
①
传递者、接收者、信息渠道
②
发送者、传递者、信息内容
③
发送者、接收者、信息内容
④
发送者、传递者、接收者
【单选题】
组织中的成员在下述哪种情况下形成的群体具有最强的凝聚力？
①
成员彼此之间差别悬殊，希望借此扩大自己的精神世界
②
成员希望通过制定行为规范与制度建立起来的群体
③
处于专制领导之下，拒绝专制领导的被领导者们所组成的群体
④
在某些特别情形下为共同利益而结成的自发群体