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【单选题】【消耗次数:1】
教学策略、教学设计、教学方法、讲授法四者相比,层次最高的是( )。
①
教学设计
②
教学策略
③
教学方法
④
讲授法
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )是把讲授法和讨论法结合起来的一种教学策略。
①
对分课堂
②
智慧课堂
③
翻转课堂
④
混合式教学
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【单选题】
语文教学讲授法要注意的是
①
讲授内容要精当
②
讲授时机要适当
③
讲授语言要艺术、有启发性
④
ABC三个选项都是
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【判断题】
讲授语是课堂教学中讲授法的语言体现,也是教师教学活动的中心用语。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于教学策略的认识正确的是( )。
①
教学策略即教学方法
②
制定教学策略就是做好教学计划
③
能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
④
教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
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【单选题】
在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
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【判断题】
数学教学设计一般含有4个要素:数学教学对象、数学教学目标、数学教学策略、数学教学设计方案评价.
①
正确
②
错误
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
强调直观教学
②
强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
激励学生的学习动机
④
引导学生的发现行为
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【单选题】
“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①
A、强调直观教学
②
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③
C、激励学生的学习动机
④
D、引导学生的发现行为
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【判断题】
教学模式即教学方法。()
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
72.“红杏枝头春意闹”在审美心理结构上主要是?
①
直觉
②
通感
③
想象
④
表象
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【单选题】
52.“世界历史形式的最后一个阶段就是喜剧?”语出?
①
马克思
②
恩格斯
③
康德
④
车尔尼雪夫斯基
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【单选题】
84.下列说法正确的是?
①
美感与心灵中的某些先验模式有关
②
美感毫无功利性
③
美感的直觉性直接源于审美直觉
④
美感就是舒畅感
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【单选题】
82.美感是直观感受,即?
①
感性认识
②
理性认识
③
主观认识
④
感性与理性在直觉性上的统一
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【单选题】
76.唯物主义美学家是?
①
柏拉图
②
车尔尼雪夫斯基
③
黑格尔
④
普洛丁
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【单选题】
86.陶渊明认为,欣赏自然美时“此中有真意,欲辨已忘言?”这道出了?
①
美感的愉悦性
②
美感的直觉性
③
美感的非功利性
④
美感的个性
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【判断题】
133.直感能力来自感觉经验的内化和深化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
142.美感不只是单纯的舒畅感和喜悦感。
①
正确
②
错误
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【判断题】
139.审美心理活动不包含无意识心理活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
138.审美心理活动包含着无意识心理活动。
①
正确
②
错误
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