人本主义心理学家罗杰斯提出“以（）为中心”的教学模式并加以实施。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程

② 实践

③ 自由

④ 学生

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【单选题】在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。

① A.佛洛伊德

② B.罗杰斯

③ C.韦特海默

④ D.斯金纳

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【单选题】以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为

① 当代人本主义经验课程论

② 浪漫自然主义经验课程论

③ 批判经验课程论

④ 经验自然主义经验课程论

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【单选题】美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是

① 非指导性教学模式

② 程序教学模式

③ 范例教学模式

④ 发现学习

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【单选题】人本主义心理学家（）把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”。

① 弗洛伊德

② 马斯洛

③ 阿恩海姆

④ 克罗齐

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【多选题】以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，( )分道扬镳，形成心理学的第三思潮。

① 行为主义学派

② 精神分析学派

③ 内容心理学派

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【判断题】来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立

① 正确

② 错误

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【单选题】人本主义心理学强调以人为本。

① 正确

② 错误

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【单选题】人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“（）”，对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。

① A.英雄主义者

② B.自我实现者

③ C.自由主义者

④ D.自我肯定者

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【判断题】美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按由低级到高级的顺序分成5个层次。

① 正确

② 错误

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【单选题】行为主义心理学家认为，教学是( )的过程。

① 刺激--强化--反应的过程

② 刺激--强化--联结的过程

③ 刺激--反应--强化的过程

④ 刺激--反应--代币的过程

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【判断题】 1995年，联合国第四次世界妇女大会在北京国际会议中心举行，本次大会通过的《北京宣言》和《行动纲领》，对促进男女平等、提高妇女地位，对下一世纪人类的和平与发展将产生积极而深刻的影响，是世界妇女发展史上的一个重要里程碑。

① 对

② 错

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【判断题】个性教育就是要使学生具有个性。

① 对

② 错

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【判断题】生命教育涵盖了个体从出生到死亡的整个过程以及在这一过程中所涉及到的个体的生存与生活，关系到个体的成长与发展、个体的本性与价值。

① 对

② 错

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【判断题】日本实施的“余裕教育”是生命教育的重要内容之一。“余裕教育”的口号就是“热爱生命，选择坚强”。

① 对

② 错

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【判断题】生态环境教育是研究生态环境的科学。

① 对

② 错

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【判断题】现代主义者认为：理性的权威性是不合法的，忽视了非理性的存在，指出理性主义的错误就在于把理性夸大为唯一的、无限的方法。

① 对

② 错

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【判断题】教育观念的转变是实施全纳教育的最基本前提。

① 对

② 错

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【多选题】教育政策之所以被需要,是因为( )。

① 教育政策是一种资源

② 教育政策可以保证教育的国家属性

③ 教育政策无法促进教育公平

④ 教育政策是理论与实践相联系的中介

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【多选题】学校组织内部分析通常要考虑的要素有( )。

① 系统和结构

② 战略与风格

③ 成员和技能

④ 共享的文化价值

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【多选题】学校发展战略规划的特征是( )。

① 对学校传统规划的革新

② 为学校发展指明了方向

③ 不断促进学校特色建设

④ 系统的学校管理方式

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