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【单选题】【消耗次数:1】
人本主义心理学家罗杰斯提出“以( )为中心”的教学模式并加以实施。
①
课程
②
实践
③
自由
④
学生
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相关题目
【单选题】
在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是()。
①
A.佛洛伊德
②
B.罗杰斯
③
C.韦特海默
④
D.斯金纳
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【单选题】
以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论,合起来统称为
①
当代人本主义经验课程论
②
浪漫自然主义经验课程论
③
批判经验课程论
④
经验自然主义经验课程论
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【单选题】
美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是
①
非指导性教学模式
②
程序教学模式
③
范例教学模式
④
发现学习
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【单选题】
人本主义心理学家( )把那种欣喜若狂、如醉如痴的生命体验称为“高峰体验”。
①
弗洛伊德
②
马斯洛
③
阿恩海姆
④
克罗齐
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【多选题】
以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派,( )分道扬镳,形成心理学的第三思潮。
①
行为主义学派
②
精神分析学派
③
内容心理学派
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【判断题】
来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立
①
正确
②
错误
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【单选题】
人本主义心理学强调以人为本。
①
正确
②
错误
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【单选题】
人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“( )”,对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。
①
A.英雄主义者
②
B.自我实现者
③
C.自由主义者
④
D.自我肯定者
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【判断题】
美国人本主义心理学家马斯洛将人类需要按由低级到高级的顺序分成5个层次。
①
正确
②
错误
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【单选题】
行为主义心理学家认为,教学是( )的过程。
①
刺激--强化--反应的过程
②
刺激--强化--联结的过程
③
刺激--反应--强化的过程
④
刺激--反应--代币的过程
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随机题目
【单选题】
民办非企业单位属于()非营利组织。
①
运作型
②
互益型
③
实体型社会服务
④
公益型
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【单选题】
关于20世纪初到1949年阶段我国非营利组织发展情况的表述错误的是()。
①
包括互助与慈善组织、学术性组织、政治性组织、文艺性组织等
②
多数由官方组织发起
③
具备一定的自治特性和独立地位
④
多数由民间团体和个人自发组织
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【单选题】
非营利组织区别于企业的根本属性是()
①
志愿公益性
②
非盈利性
③
非政府性
④
非营利性
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【多选题】
衡量一个组织是否具有非营利性的指标主要有( )。
①
组织的宗旨是否以营利为目的
②
组织的利润是否用于成员间的分配和分红
③
组织的资产是否可以转变为私人财产
④
组织和政府的关系是否密切
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【多选题】
非营利组织治理的特点()
①
所有者缺位
②
更广泛的利害相关者
③
治理环境千差万别
④
出资与受益角色的分离
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【多选题】
非营利组织与营利组织联盟的原则是()。
①
明确合作目的共同创造合作的价值观
②
有和谐一致的使命、战略和价值
③
连续不断的相互学习
④
伙伴关系的承诺
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【多选题】
非营利组织使命的特殊性质( )
①
非营利组织的使命是对组织态度和展望的描述
②
使命的筹资作用
③
非营利组织的使命必须考虑到社会政策,凸现社会责任
④
使命多元化
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【多选题】
非营利组织的常用战略是( )
①
借力发展战略
②
兼并战略
③
成本领先战略
④
联盟战略
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【多选题】
非营利组织领导要具备基本的特质和能力()
①
坚守道德
②
积极进取
③
以人为本
④
严格精于工作
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【多选题】
非营利组织所体现出来的()等都可以减少交易成本,提高产品供给效率,促进经济发展。
①
互相信任
②
团队精神
③
平等
④
参与
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