教师在使用教材结构化策略时，可以采用的分类法有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 比较 — 对照

② 问题 — 解决

③ 原因 — 结果

④ 表述 — 列表

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相关题目

【多选题】常用的教材结构化策略有（）。

① 划线法

② 图解法

③ 框架法

④ 分类法

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【多选题】可以或应该采用分类法计算成本的产品，有（）。

① 联产品

② 由于工人操作所造成的质量等级不同的产品

③ 品种，规格繁多，但可按规定标准分类的产品

④ 品种，规格繁多，且数量少，费用比重小的一些零星产品

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【多选题】采用分类法计算成本的优点有（）。

① 可以简化成本计算工作

② 可以分类掌握产品成本情况

③ 能准确反映各种产品的生产耗费水平

④ 可以使分类的各种产品成本的计算结果更为准确

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【简答题】按照决策问题的结构化程度不同，可以将决策问题分成结构化问题、[填空]问题和非结构化问题三种类型。

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【简答题】按照决策问题的结构化程度不同，可以将决策问题分成结构化问题、[填空]问题和非结构化问题三种类型。

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【简答题】按照决策问题的结构化程度不同，可以将决策问题分成结构化问题、[填空1]问题和非结构化问题三种类型。

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【单选题】采用分类法的目的在于

① 分类计算产品成本

② 简化各种产品成本的计算工作

③ 简化各类产品的成本计算工作

④ 准确计算各种产品的成本

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【单选题】采用分类法的目的，在于()。

① 分类计算产品成本

② 简化各种产品的成本计算工作

③ 简化各类产品的成本计算工作

④ 准确计算各种产品的成本

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【单选题】采用分类法的目的在于（）。

① 分类计算产品成本

② 简化各种产品的成本计算工作

③ 简化各类产品的成本计算工作

④ 准确计算各种产品的成本

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【判断题】 ××大学因种种原因，其内部机构调整频繁，进行全宗内档案分类时，应采用组织机构－年度分类法比较适宜。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】暂时性生理性间隙的适宜的治疗方法为（）

① 待自行改善即可，但要排除多生牙的可能性

② 肌功能训练器辅助干预

③ 根据临床情况及时拔除

④ 修复治疗

⑤ 待恒牙列期形正畸治疗

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【单选题】下列与牙列拥挤度相关性最强的是（）

① 牙弓前段长度

② 牙弓中段宽度

③ 牙弓后段宽度

④ 牙槽弓长度

⑤ 基骨弓宽度

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【单选题】正常间隙保持的常规固定式缺隙保持器不包括（）

① 丝圈式保持器

② ETA矫治器

③ 横腭杆

④ Nance弓

⑤ 舌弓

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【单选题】 T4K最普遍的适应症为（）

① 下前牙拥挤

② 牙外伤

③ 前牙反合

④ 牙齿扭转

⑤ 双颌前突

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【单选题】 ETA矫治器的功能不包括（）

① 改善面型

② 调节口肌肉

③ 破除不良口腔习惯

④ 减缓牙弓扩大

⑤ 促进颌骨发育

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【单选题】间隙的不足量在（）mm以下时，推第一恒磨牙向远中移动，可使其间隙恢复

① 3

② 2.5

③ 2

④ 1.5

⑤ 1

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【单选题】不足量在（）mm以上时，多实施系列拔牙

① 3

② 4

③ 4.5

④ 5

⑤ 6

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【单选题】以下哪一项不是儿童早期矫治需要干预的情况（）

① 个别前牙反合

② 后牙锁合

③ 前牙深覆合没有咬伤腭侧牙龈

④ 9岁时上中切牙仍未萌出

⑤ 以上均是

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【单选题】以下哪一项不是儿童无托槽隐形矫治的优势（）

① 舒适度高

② 不易出现急诊

③ 口腔卫生好

④ 适用于骨性畸形的矫治

⑤ 以上均是

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【单选题】关于儿童无托槽隐形矫治的附件设计下列说法错误的是（）

① 多考虑设计矩形附件

② 颊侧无法放置附件时可以考虑放在舌侧

③ 优化附件需要特别注意牙套的贴合防止脱套

④ 应该尽量少的设计附件防止儿童不适

⑤ 以上均正确

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