常用的教材结构化策略有（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

常用的教材结构化策略有（）。

① 划线法

② 图解法

③ 框架法

④ 分类法

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相关题目

【多选题】教师在使用教材结构化策略时，可以采用的分类法有（）。

① 比较 — 对照

② 问题 — 解决

③ 原因 — 结果

④ 表述 — 列表

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【单选题】品牌危机公关的分类方法主要包括：来源分类法、主因分类法、对象分类法、影响分类法、管控分类法。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】图解法校核时对哪个筛孔进行

① 4.75mm

② 2.36mm

③ 所有筛孔

④ 优势粒径

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【多选题】形式分类法的具体存在形式包括?

① 实物分类法

② 载体分类法

③ 文种分类法

④ 形状规格分类法

⑤ 作者分类法

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【判断题】图解法同单纯形法虽然求解的形式不同，但从几何上理解，两者是一致的

① 正确

② 错误

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【多选题】分类法的优点有（）。

① 简化成本计算工作

② 计算的结果很准确

③ 适用于计算所有产品的成本

④ 可以分类掌握产品成本情况

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【简答题】什么是分类法？

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【判断题】图解法提供了求解线性规划问题的通用方法

① 正确

② 错误

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【单选题】采用分类法的目的在于

① 分类计算产品成本

② 简化各种产品成本的计算工作

③ 简化各类产品的成本计算工作

④ 准确计算各种产品的成本

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【单选题】采用分类法的目的，在于()。

① 分类计算产品成本

② 简化各种产品的成本计算工作

③ 简化各类产品的成本计算工作

④ 准确计算各种产品的成本

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随机题目

【单选题】当领导者面对一个非处理不可的事情时，不直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（）。

① 不为法

② 糊涂法

③ 缓冲法

④ 转移法

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【单选题】根据赫塞—布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（）。

① 高工作—高关系

② 低工作—低关系

③ 低工作—高关系

④ 高工作—低关系

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【单选题】管理的各项职能构成了一个完整的管理循环过程，而（）始终是一次管理循环过程的终点，同时又是新一轮管理循环过程的起点。

① 计划

② 控制

③ 协调

④ 指挥

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【单选题】下级不愿意向上级传递坏消息，怕被上级认为自己无能；而上级也可能没有注意到下级的贡献，把下级的贡献归到自己头上，引起下级不满。这种引起沟通组织障碍的原因是（）。

① 地位差异

② 目标差异

③ 缺乏正式沟通渠道

④ 协调不够

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【单选题】关于领导者与管理者的权力来源，下列描述准确的是（）。

① 两者的权力都源自职位

② 领导者的权力源自职位

③ 管理者的权力源自职位

④ 管理者的权力源自自身

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【单选题】依据控制措施作用的（）不同，控制可分为现场控制、前馈控制和反馈控制。

① 内容

② 范围

③ 对象

④ 环节

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【单选题】沟通的深层次目的是（）。

① 展示才能和影响力

② 将信息传递给别人

③ 将工作布置下去

④ 激励或影响人的行为

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【单选题】按照功能进行分类的沟通类型中，（）具有润滑剂的作用。

① 工具式沟通

② 情感式沟通

③ 工具式沟通和情感式沟通

④ 都不具有

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【单选题】管理方格理论提出了五种最具代表性的领导类型，其中，（）又称俱乐部式领导者，这种领导方式对业绩关心少，对人关心多，努力营造一种人人放松的环境。

① 1-1型

② 9-1型

③ 1-9型

④ 5-5型

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【单选题】能够有效发现计划与计划实施之间差距的管理环节是（）。

① 领导

② 组织

③ 控制

④ 决策

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