下面哪些内容属于教师职业倦怠的特征表现（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 生理耗竭

② 才智枯竭

③ 情绪衰竭

④ 价值衰弱

⑤ 情感冷漠

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相关题目

【单选题】（）是教师职业倦怠的特征之一。

① 态度衰竭

② 去个性化

③ 职业认同感低

④ 情绪衰竭

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【多选题】教师职业倦怠的危害表现为

① 对教师自身的伤害

② 对学生的身心摧残

③ 对教育工作的消极影响

④ 对学校组织结构的破坏

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【多选题】面对教师职业倦怠，我们应该（）。

① 积极应对

② 得过且过

③ 学会调试

④ 增强控制

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【单选题】面对教师职业倦怠，我们不应该（）

① 积极应对

② 得过且过

③ 学会调试

④ 增强控制

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【单选题】面对教师职业倦怠，我们不应该（）。

① 积极应对

② 得过且过

③ 学会调试

④ 增强控制

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【单选题】面对教师职业倦怠，我们不应该（）

① 积极应对

② 得过且过

③ 学会调试

④ 增强控制

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【判断题】教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

① 对

② 错

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【多选题】下面哪些看法是对职业倦怠的误解（）

① A.职业倦怠可视而不见、不治而愈

② B.职业倦怠是工作态度不端正员工的私人问题

③ C.职业倦怠不同于身体劳累疲倦

④ D.职业倦怠是工作多年的中年人才会遇到的问题

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【多选题】教师职业的基本特征主要有

① 复杂性

② 创造性

③ 示范性

④ 长期性

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【单选题】我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种　

① 私人职业

② 从属职业

③ 专门职业

④ 附加职业

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随机题目

【判断题】一批工件的尺寸服从正态分布，则这批零件的随机误差是6σ。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】磨钝标准取得越大，切削中刀具就越锋利。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】剪切角φ越大，切削变形就越小。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】完全互换装配法适用于（）。

① 组成环数少、精度要求高的场合

② 组成环数多、精度要求不高的场合

③ 组成环数多、精度要求高的场合

④ 组成环数少、精度要求高的场合或组成环数多、精度要求不高的场合

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【单选题】 .工件在定位中出现欠定位，是因为（）。

① 实际被限制自由度数大于加工所要求限制的自由度数

② 实际限制自由度数大于六点

③ 实际限制自由度数少于六点

④ 加工所要求限制的自由度定位中没有被限制

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【单选题】在机械加工工艺过程中安排零件表面加工顺序时，要“基准先行”的目的是（）。

① 避免孔加工时轴线偏斜

② 避免加工表面产生加工硬化

③ 消除工件残余应力

④ 使后续工序有精确的定位基面

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【单选题】切削不锈钢工件材料时，应采用（）硬质合金刀具材料。

① 钨钴类

② 钨钴钛类

③ 钨钴钛钽类

④ 其它类

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【单选题】工序尺寸链的解算中，若某环的尺寸变动引起封闭环尺寸的反向变动，则称该环为（）。

① 环

② 减环

③ 增环

④ 封闭环

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【单选题】车床上安装镗孔刀时，刀尖高于工件回转中心，其工作角度将会比标注角度（）。

① 前角变大，后角变小

② 前、后角均变大

③ 前角变小，后角变大

④ 前、后角均变小

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【单选题】工件在夹具中定位，长V形块能限制工件的（）个自由度。

① 2个

② 3个

③ 4个

④ 5个

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