【判断题】【消耗次数：1】
传统意义上班级作为管理单位和教育活动空间单位的组织概念，已经发展为生命共同体、发展共同体和学习共同体的教育概念。
①
对
②
错
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【多选题】
构建人类命运共同体要_____。
①
坚持和平发展道路，推动建设新型国际关系。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。
②
不断完善外交布局，打造全球伙伴关系网络。我们要全面发展同各国友好合作，不断完善我国全方位、多层次、立体化的外交布局。
③
深度参与全球治理，积极引导国际秩序变革方向。我们将秉持共商共建共享的全球治理观，积极参与全球治理体系改革和建设。
④
推动国际社会从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面为建设人类命运共同体作出努力。
【单选题】
目前，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的“命运共同体”。对人类命运共同体理念的正确理解是（ ）。①没有利益的共同体就难以有命运的共同体②强调的是合作而非斗争、融合而非分歧③没有命运的共同体就难以有利益的共同体④强调的是宽容而非狭隘、零和而非博弈
①
③④
②
①②
③
①③
④
②④
【多选题】
人类命运共同体思想提出的背景：（ ）
①
人类面临共同的发展机遇，是个命运共体
②
人类面临共同的挑战，民族国家无法单独解决
③
中国道路中国方案受到国际社会广泛认同
④
反对逆全球化的需要
【判断题】
一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（ ）
①
对
②
错
随机题目
【多选题】
为什么党和国家把弘扬劳模精神和工匠精神具体的路径和方法落脚到职工文化上，原因是（）
①
职工文化和企业文化一样都是企业的重大战略
②
新时代职工文化的内涵是非常丰富的，对于培养大国工匠，弘扬劳模精神，弘扬工匠精神是很有利的抓手
③
新时代职工文化建设也有自己的科学的思路
④
因为职工文化它培育的职工是竞争力最强的职工