【多选题】【消耗次数:1】
法治理念的功能主要有()
表征和指称功能
中介和外化功能
引导功能
科学的预测功能
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相关题目
【判断题】 法治理念的中介和外化功能,表现在社会对法律的客观需要不可能直接表现为法律制度,必须通过法治理念的表征和指称功能的转化。
① 
② 
【单选题】 婴幼儿保教机构的功能主要有育人功能和( )。
①  社会功能
②  家庭功能
③  学校功能
④  社区功能
【判断题】 教学目标的功能主要有三个方面:导向功能、激励功能和标准功能。(??? )
①  正确
②  错误
【多选题】 组织文化的功能主要有
①  整合功能
②  导向功能
③  持续功能
④  约束功能
【单选题】 薪酬的主要功能是()、激励功能和调节功能
①  交易功能
②  补偿功能
③  普惠功能
④  控制功能
【单选题】 皮肤的功能主要有( )
①  免疫作用、代谢作用
②  吸收作用
③  分泌和排泄作用
④  感觉作用、保护作用
⑤  以上都是
【多选题】 管理信息系统的功能主要有()。
①  预测和辅助决策功能
②  计划功能
③  信息处理功能
④  控制功能
【多选题】 人力资源管理的功能主要有( )
①  政治功能
②  经济功能
③  社会稳定功能
④  技术功能
⑤  文化功能
【多选题】 人力资源管理的功能主要有( )
①  政治功能
②  经济功能
③  社会稳定功能
④  技术功能
⑤  文化功能
【判断题】 DBMS的主要功能包括定义功能、操纵功能、运行管理功能和维护功能。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 根据教育公正所意图调节的公共教育资源供给或配置在整个教育过程中的地位和作用,可以将教育公正划分为
①  起点公正
②  过程公正
③  程序公正
④  结果公正
【多选题】 根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同,可以把教育公正划分为
①  起点公正
②  需求公正
③  能力公正
④  权利公正
【多选题】 以下关于公正就是对平等与差别进行合理安排说法正确的是
①  平等是公正的核心原则
②  公正并不否认差别,它还提倡 “以不平等对待不平等”
③  它要求限制以不符合法律或道德的方式来扩大差别,限制种种特权或垄断利润的获得
④  以平等对待平等是公正的基本含义
【单选题】 20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①  后现代主义哲学
②  存在主义哲学
③  规范教育哲学
④  分析教育哲学
【单选题】 ( )出版了《无政府、国家与乌托邦》一书,站在新自由主义的立场对罗尔斯的正义论进行根本的批评。
①  霍布斯
②  康德
③  哈耶克
④  诺齐克
【单选题】 公正教育的根本目的是
①  培养有正义感的人
②  培养有道德感的人
③  培养有理性的人
④  培养品德高尚的人
【单选题】 ( )等人通过对创造性教师的研究发现:凡创造性教师一定具有个人化的教育哲学观。
①  刘文霞
②  黄济
③  石中英
④  吴安春
【单选题】 ( )在分析国内外学者的各种观点后认为,教育理论是通过一系列的教育观念、教育判断或教育命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。
①  顾明远
②  郭元祥
③  黄济
④  石中英
【单选题】 20世纪20-30年代,以各种各样的“主义”延伸出来的,( )是课程内容的主流。
①  后现代主义哲学
②  存在主义哲学
③  规范教育哲学
④  分析教育哲学
【单选题】 ( )也就是采取语义分析与逻辑分析的方式研究教育问题与概念,进行思想的清理,反对像传统的规范教育哲学那样提出有指导意义的主张。
①  规范研究
②  综合研究
③  分析研究
④  批判研究