（）在中纪委常委会提出的《加强纪律检查工作,保证经济体制改革顺利进行》的报告上批语道:“在新的历史时期,党性原则和党的纪律不存在松绑的问题。”

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【单选题】【消耗次数：1】

① 邓小平

② 陈云

③ 李先念

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【单选题】经济体制改革的目标是

① 增强大中型国有企业活力

② 完善宏观调控体系

③ 改革旧的价格管理体制

④ 建立社会主义市场经济体制

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【单选题】经济体制改革的核心是（）。

① 处理好改革和发展的关系

② 处理好政治和经济的关系

③ 处理好政府和市场的关系

④ 处理好发展和稳定的关系

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【单选题】经济体制改革的核心问题是（　　）。

① A.怎样扩大税收

② B.怎样提高农民收入

③ C.怎样破除城乡二元结构

④ D.怎样处理好政府和市场的关系

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【单选题】我国经济体制改革的目标是建立（??）

① 计划与市场内在结合的经济体制

② 计划调节为主、市场调节为辅的经济体制

③ 社会主义市场经济体制

④ 完全由市场调节的市场经济体制

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【单选题】我国经济体制改革的目标是建立（??）

① Ａ、计划与市场内在结合的经济体制

② Ｂ、计划调节为主、市场调节为辅的经济体制

③ Ｃ、社会主义市场经济体制

④ Ｄ、完全由市场调节的市场经济体制

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【单选题】我国经济体制改革的目标是（）

① 建立现代企业制度

② 建立健全宏观经济调控体系

③ 建立社会主义市场经济体制

④ 建立多层次的社会保障制度

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【多选题】城市经济体制改革包括（）。

① 扩大企业自主权

② 逐步实行经济责任制

③ 改革商业流通体制

④ 探索所有制结构的改革

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【单选题】深化经济体制改革的核心问题是（）

① 加快转变经济发展方式

② 推进经济结构战略性调整

③ 处理好政府和市场的关系

④ 推动城乡发展一体化

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【单选题】我国经济体制改革的目标是建立（）

① 现代企业制度

② 社会主义市场经济体制

③ 宏观经济调控制

④ 统一开放的市场体系

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【判断题】政府和企业的关系问题，是我国经济体制改革的核心问题。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】施瓦布认为课程不是教材这一个因素，而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。

① 学校

② 教学目标

③ 课程标准

④ 环境

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【单选题】教学方法选择的要求：一是符合特定课程与教学目标；二是适合特定的（）；三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。

① 学生学习水平

② 教学情境

③ 教学过程

④ 课程内容

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【单选题】主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的，教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是（）。

① 夸美纽斯

② 杜威

③ 斯宾塞

④ 赫尔巴特

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【单选题】传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为（）。

① 纵向结构和横向结构

② 逻辑顺序与心理顺序

③ 直线顺序与螺旋顺序

④ 正向顺序和反向顺序

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【单选题】关于课程内容选择的取向，（）是较早产生、比较传统的观点。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即活动

④ 课程内容即实践

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【单选题】（）的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观，“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。

① 卢梭

② 福禄贝尔

③ 苏格拉底

④ 赫尔巴特

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【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按（）组织课程内容

① 序列

② 横向

③ 直线

④ 水平

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【单选题】确立课程目标要综合考虑（）

① 教师、学生、社会

② 社会、学生、教师

③ 社会、学科、教师

④ 学生、社会、学科

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【单选题】一般来说，可以从学习者的需要、当代社会生活的需求和（）三方面考虑课程与教学目标的基本来源

① 学科知识

② 教师的要求

③ 国家政策文件

④ 学校的校情

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【单选题】（）是基于经验、哲学观或伦理观、意识形态或社会政治需要而引出的一般教育宗旨或原则，成为课程与教学领域中的一般性、规范性的指导方针。

① 一般性目标

② 特殊领域目标

③ 普遍性目标

④ 行为目标

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