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【判断题】【消耗次数:1】
1926 底至 1927 年初,国民党中央和国民政府从广东北迁,武汉成为全国大革命运动的领导中心和革命运动高潮的中心。
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
1924年至1927年,一场以推翻帝国主义在华势力和北洋军阀为目标的革命运动,似滚滚洪流席卷中国大地。人们通常把它称为“大革命”或“国民革命”。1927年大革命失败后,中国共产党确定了( )的总方针。
①
开展工人运动
②
城市暴动和武装反抗国民党反动派统治
③
争取中间力量和通过合法斗争夺权
④
土地革命和武装反抗国民党反动派统治
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【单选题】
自1924年开始,在短短两三年的时间内,中国大地上展开了席卷全国的国民革命运动。国民革命取得的重大成果是( )。
①
推翻了南京国民政府的统治
②
洗雪了中华民族的百年耻辱
③
基本推翻北洋军阀的统治
④
使中国革命开始转危为安
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【多选题】
“我们希望社会上的革命分子,大家都集中到国民党,使国民革命运动得以迅速实现,同时希望中国国民党断然抛弃依赖外国及专力军事两个旧观念……以树立国民革命之真正领袖地位。”上述中共三大宣言内容反映出中国共产党( )。
①
认为国民党是一个革命政党
②
承认国民党在革命中的领导地位
③
希望改组国民党
④
放弃了对民主革命的领导权
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【多选题】
在1927年大革命失败以后,国民党代表()的利益。
①
地主阶级
②
买办性的大资产阶级
③
工人阶级
④
农民阶级
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【单选题】
中国近代史上第一次彻底反帝反封建的革命运动是( )
①
辛亥革命
②
五四运动
③
五卅运动
④
国民革命
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【单选题】
中国近代史上第一次彻底反帝反封建的革命运动是()
①
辛亥革命
②
五四运动
③
国民革命
④
五洲运动
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【判断题】
十月革命引发了欧洲一些国家资产阶级革命运动风暴。
①
对
②
错
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【多选题】
从国民革命运动到解放战争时期,国共两党时而合作、时而对抗,影响两党关系的因素有( ) 。
①
社会主要矛盾的变化
②
国共两党的阶级立场
③
国际政治势力的态度
④
中国社会性质的变化
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【判断题】
十月革命引发了欧洲一些国家资产阶级革命运动风暴。
①
正确
②
错误
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【单选题】
太平天国革命运动制定的第一个纲领性文件是( )
①
《资政新篇》
②
《原道救世歌》
③
《原道醒世训》
④
《天朝田亩制度》
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随机题目
【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①
A、形式训练说
②
B、相同要素说
③
C、经验类化说
④
D、关系转换说
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【单选题】
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是( )
①
A、发现学习
②
B、掌握学习
③
C、合作教学
④
D、情境教学
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【单选题】
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为,最合适得安排应该是( )
①
A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
②
B、规定每周看电视的适当时间
③
C、惩罚孩子过分喜欢看的行为
④
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
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【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )
①
A、一般迁移
②
B、具体迁移
③
C、垂直迁移
④
D、水平迁移
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【单选题】
认知结构迁移理论的提出者是( )
①
A、桑代克
②
B、贾德
③
C、奥苏伯尔
④
D、布鲁纳
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
普雷马克原理是指( )
①
A、用低频活动作为高频活动的强化物
②
B、用高频活动作为低频活动的强化物
③
C、用低频活动作为低频活动的强化物
④
D、用高频活动作为高频活动的强化物
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【单选题】
“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )
①
A、学习迁移
②
B、创造性
③
C、发现教学法
④
D、学会学习
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