【单选题】【消耗次数:1】
梁漱溟是( )的代表人物。
生活教育
职业教育
乡村教育
平民教育
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 以下是新文化运动时期平民教育代表人物的是( )。
①  孙中山
②  邓中夏
③  胡适
④  黄炎培
【单选题】 教育“心理起源论”的代表人物是
①  孟禄
②  洛克
③  卢梭
④  利托尔诺
【单选题】 “教育目标分类学”的代表人物是
①  布鲁纳
②  布卢姆
③  艾斯纳
④  斯腾豪斯
【单选题】 教育“心理起源说”的代表人物是
①  勒图尔诺
②  孟禄
③  高尔顿
④  达尔文
【单选题】 教育心理起源论的代表人物是()。
①  A.沛西·能
②  B.卢梭
③  C.孟禄
④  D.勒图尔诺
【简答题】 实验教育学的代表人物是:[填空1]______。
【判断题】 英国哲学家与教育家洛克是英国绅士教育思想的代表人物。
①  正确
②  错误
【判断题】 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。
①  正确
②  错误
【单选题】 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是
①  凯洛夫和赫尔巴特
②  杜威和赫尔巴特
③  赫尔巴特和杜威
④  夸美纽斯和杜威
【判断题】 德可乐利是新教育运动的主要代表人物之一。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 积极心理学认为在预防工作中所取得的巨大进步不是来自于在个体内部系统地塑造各项能力,而是修正缺陷。
①  正确
②  错误
【判断题】 提出“意向性”概念的是布伦塔诺
①  正确
②  错误
【判断题】 行为主义心理学派的时代精神是开放的理念
①  正确
②  错误
【判断题】 十大心理学派无论从其对对象、任务、范围、方法以及从其规模和波及的领域来看,对心理研究的客观推动作用都是巨大的。
①  正确
②  错误
【多选题】 把效标细分为两个层次,其一是理论水平的“( )”,其二是操作定义水平的“( )”。
①  效标测
②  工作效标
③  观念效标
【多选题】 ( )是由外行对测验作表面上的检查确定的,它不反映测验实际测量的东西,只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西;( )是由够资格的判断者(专家)详尽地、系统地对测验作评价而建立的。
①  内容效度
②  内心效度
③  表面效度
【多选题】 感恩,是每个人应有的基本( ),是做人的( )。
①  道德准则
②  道理
③  起码修养
【多选题】 研究表明,复原力主要包括要因素有( )
①  内在保护因子
②  外在保护因子
③  心理保护因子
【多选题】 复原力的特点有( )
①  接受并战胜现实的能力
②  随机应变想出解决办法的能力
③  在危机时刻寻找生活的真谛的能力
【多选题】 如果说塞里格曼等心理学家是积极心理学的理论的奠基人和研究者,那么本—沙哈尔则是这些积极心理学理论的( )和( )。
①  传授者
②  应用者
③  传播者