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【单选题】【消耗次数:1】
最早在理论上对班级授课制进行理论阐述的教育家是( )。
①
夸美纽斯
②
斯宾塞
③
卢梭
④
洛克
参考答案:
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相关题目
【单选题】
最早在理论上论述了班级授课制的教育家是( )
①
赫尔巴特
②
乔伊斯
③
夸美纽斯
④
裴斯泰洛齐
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【单选题】
最早从理论上对班级授课制度进行阐述是
①
赫尔巴特的《普通教育学》
②
夸美纽斯的《大教学论》
③
洛克的《教育漫画》
④
杜威的《民本主义与教育》
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【单选题】
著名教育家 从理论上确立了班级授课制。
①
赫尔巴特
②
杜威
③
夸美纽斯
④
乌申斯基
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【单选题】
对班级授课制给予了理论论证的教育家是
①
昆体良
②
夸美纽斯
③
乌申斯基
④
裴斯泰洛齐
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【简答题】
述评夸美纽斯创立的班级授课制和学年制。
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【单选题】
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是
①
杰克逊
②
卢梭
③
赫尔巴特
④
夸美纽斯
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【单选题】
第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的( )
①
《世界图绘》
②
《爱的教育》
③
《大教学论》
④
《爱弥尔》
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【填空题】
洛克的《[ ]》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作
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【单选题】
夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
①
《夸美纽斯教育论著全集》
②
《理想国》
③
《母育学校》
④
《太阳城》
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【判断题】
夸美纽斯所指的“自然”和卢梭强调的“自然”是一致的
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
Word编辑文档时,所见即所得的视图是( )
①
普通视图
②
页面视图
③
大纲视图
④
web视图
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【单选题】
74、在区段运输平巷和轨道平巷之间留设区段煤柱,对于一般煤质和围岩条件的近水平、缓斜及倾斜煤层,薄及中厚煤层不小于( )m。
①
8~15
②
15~20
③
20~30
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【单选题】
81、采用平硐开拓时,一般以一条( )开拓井田,担负运煤、出研、运料、通风、排水、敷设管缆及行人等任务;而在井田上部回风水平开回风平硐或回风井(斜井或立井)。
①
立井
②
副平硐
③
主平硐
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【单选题】
66、开采水平标高以下的采区称( )采区。
①
上山
②
下山
③
上下山
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【单选题】
55、无区段集中平巷的布置即( )的巷道布置方式。
①
分层分采
②
炮采
③
放顶煤开采
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【单选题】
28、( )的主要优点是技术装备投资少,适应性强,操作技术容易掌握,生产技术管理比较简单,是我国目前采用仍然较多的一种采煤工艺。
①
炮采工艺
②
综采工艺
③
普采工艺
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【单选题】
39、工作面向采区运煤上山方向推进的回采顺序,称( )。
①
后退式
②
前进式
③
往复式
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【单选题】
41、( )适用于开采缓斜和倾斜、厚度在2m以下的薄及中厚煤层。
①
留煤柱护巷
②
沿空留巷
③
沿空掘巷
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【单选题】
11、用来直接大量采取煤炭的场所,称为( )。
①
采空区
②
区段平巷
③
采场
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【单选题】
9、直接与地面相通的水平巷道,称为( )
①
立井
②
平硐
③
斜井
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