【单选题】【消耗次数：1】
蔡元培认为教育的的最终目的是（ ）。
①
发展人的个性
②
涵养道德
③
开发“民智”
④
造就“完全人格”
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相关题目
【单选题】
裴斯泰洛齐认为，大自然造就的人是（），必须通过教育使人完善，教育的意义就在于通过和谐发展人的能力和完善人的德行进而影响社会。
①
不完善的
②
不健全的
③
不道德的
④
不和谐的
随机题目
【判断题】
经济电流密度是从经济的角度来考虑选择导体截面的。对于年最大利用小时数大的导体，按照经济电流密度选择的导体，正常运行时肯定不会超温；对于年最大利用小时数少的导体，按照经济电流密度选择导体，正常运行时，导体可能超温。因此，当按照经济电流密度选择导体面积之后，还应该按照长期发热允许电流进行校验，以免导体正常运行时过热。
①
正确
②
错误
【单选题】
电弧过零时，直至弧隙的电场方向发生改变的瞬间，弧隙内的电子迅速到达新的阳极，在新的阴极附近出现没有来得及移动到新的阴极上去的正离子层，从而形成反向场强，和弧隙外电压场强正好相反，起到抵消作用，在0.1～1微秒时间内有150～250V的起始介质强度（反向电压降），显示一定的介质强度。这种特性称为（）。
①
强电子发射
②
热电子发射
③
近阴极效应
【单选题】
既有变电，又有配电，以交换潮流为主，起交换系统功率的作用，电压一般为中压，电压等级为220～330千伏。这样的变电所属于（）。
①
枢纽变电所
②
中间变电所
③
地区变电所