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【单选题】【消耗次数:1】
《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为:( )
①
“不陵节而施”
②
“学不躐等”
③
“当其可”
④
“盈科而后进”
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了()
①
A.循序渐进的教学原则
②
B.启发性教学原则
③
C.因材施教的教学原则
④
D.巩固性教学原则
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【单选题】
“不陵节而施”体现了( )教学原则
①
直观性
②
启发性
③
巩固性
④
循序渐进
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【单选题】
《学记》中“学不躐等”,主要体现了
①
循序渐进
②
温故而知新
③
藏息相辅
④
长善救失
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【单选题】
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是 。
①
因材施教原则
②
启发性原则
③
理论联系实际的原则
④
循序渐进原则
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【简答题】
如何理解中学作文教学“循序渐进,扶而后放”的原则?
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【单选题】
循序渐进原则要求教学要
①
不凌节而施
②
温故而知新
③
不愤不启,不悱不发
④
学而时习之
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【单选题】
“不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①
序列
②
横向
③
直线
④
水平
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【单选题】
明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )
①
《论语》
②
《学记》
③
《孟子》
④
《大学》
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【单选题】
《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是
①
循序渐进原则
②
直观性原则
③
启发性原则
④
因材施教原则
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【判断题】
任务式的人力资源战略,其变革程度为循序渐进、不断变革。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
乌拉圭回合谈判于()年4月宣告正式结束
①
1986
②
1994
③
1995
④
1996
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【单选题】
补贴是指由政府或任何公共机构提供的财政资助,其提供是在()
①
生产过程中
②
国际贸易中
③
某一成员的领土内
④
流通过程中
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【单选题】
补贴是指在()由政府或任何公共机构提供的财政资助
①
在生产过程中
②
国际贸易中
③
某一成员的领土内
④
国内贸易中
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【单选题】
服务贸易中稳定服务贸易发展原则是通过具体()实现的
①
承诺义务
②
关税减让
③
自我约束
④
双边谈判
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【单选题】
世贸组织接受新成员的决定,由部长大会以成员的()多数通过。
①
1/2
②
2/3
③
3/4
④
4/5
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【多选题】
新成员加入世界贸易组织的程序包括()
①
提出申请
②
双边和多边“入门费谈判”
③
部长大会2/3多数同意
④
总理事会2/3多数同意
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【多选题】
如在具体承诺减让表中列明,在承诺市场准入的部门,成员可以()
①
限制服务提供者的数量
②
限制服务业务总数
③
限制外国股权的比例
④
限制服务提供者的形式
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【多选题】
世贸组织的最惠国待遇原则具有以下特点()。
①
多边性
②
有条件性
③
同一性
④
普遍性
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【多选题】
关贸总协定的缺陷主要体现在以下几个方面()
①
没有形成一套指导缔约方贸易行为的国际贸易准则
②
存在灰色区域
③
争端解决机制没有法律约束性
④
谈判被某些大国政策左右的局面未能根本改变
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【多选题】
在货物贸易多边规则中,包括()
①
《与贸易有关的投资措施协议》
②
《技术性贸易壁垒协议》
③
《反倾销协议》
④
《海关估价协议》
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