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17-18世纪德国教育的概况( )
17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
主张国家办学和普及义务教育
巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
文科中学的发展和实科教育的兴起
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【单选题】 1774年巴西多在德国创办了泛爱学校,他所编写的( )被誉为教育史上第二本附有插图儿童读物,被誉为18世纪的《世界图解》
①  《教育漫画》
②  《母育学校》
③  《天鹅之歌》
④  《初级读物》
【判断题】 凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家,劳作教育思潮的主要代表人物,他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。
① 
② 
【多选题】 19世纪德国学前教育大致可以分为()和()两个时期。
①  产生
②  发展
③  高潮
④  衰退
【多选题】 20世纪以后教育的新特点包括( )。
①  教育的终身化和全民化
②  教育的民主化
③  教育的多元化和教育技术的现代化
④  教育的法制化
【单选题】 19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其于教育的和关系的理论是()。
①  A.文化教育学
②  B.实验教育学
③  C.实用主义教育学
④  D.制度教育学
【单选题】 20世纪教育发展总目标中的两基是
①  基础知识和基本技能
②  基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
③  基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
④  基础知识和基本素质
【单选题】 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①  社会本位论思想
②  个人本位论思想
③  社会效益论思想
④  教育无目的论思想
【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的,与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 “新教育”是19世纪末20世纪初,随着欧洲国家工业化发展,垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对()理论和方法,广泛采用新的教育形式,内容和方法,革新已有教育的方方面面的教育改革运动。
①  传统教育
②  实科教育
③  古典教育
④  人文教育
【单选题】 12世纪,欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是( )。
①  城市的兴起
②  市民阶层的产生
③  大学的兴起
④  早期资产阶级的产生
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【多选题】 下面关于For-next语句说法不正确的是?
①  循环变量、初值、终值和步长值必须为数值型
②  step厚的步长值只为正数
③  初值必须小于终值
④  初值必须大于终值
【单选题】 下列那种情况是没收财产?
①  甲贩卖毒品,对其1000克毒品予以没收
②  甲偷越国境,被法院没收了用以偷渡的船舶
③  甲组织领导黑社会性质组织犯罪非法牟利400万元,法院予以没收
④  甲贪污,法院没收属于甲个人所用的全部财产
【判断题】 《中华人民共和国公务员法》规定,公务员因工作需要在机关外兼职,应当经有关机关批准,并可以适当领取兼职报酬。
①  正确
②  错误
【判断题】 大多数公共管理部门所采取的考评模式均属于判断型评估的类型。
①  正确
②  错误
【判断题】 工作分析是人力资源管理乃至整个组织管理的基础。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般来说,社会整体环境的优劣,主要取决于生产力发展水平和经济发展水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 笔试作为公共部门人才测评的一种测评方式,是现代公共部门的新创。
①  正确
②  错误
【判断题】 人力资本理论认为,人力资本包括人力资源的数量和质量,但提高人口质量是关键。
①  正确
②  错误
【判断题】 人力资本的积累主要是通过人力资源管理来实现的。
①  正确
②  错误
【判断题】 调配功能是人力资源市场的基本功能。
①  正确
②  错误