陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

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【单选题】我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即生活体验

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【判断题】陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的目的论

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的方法论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )

① 方法论

② 目的论

③ 课程论

④ 教学论

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【多选题】陈鹤琴指出活教育的目的就是（）

① 做人

② 做中国人

③ 做民主、科学的人

④ 做现代中国人

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【判断题】在企业集团中，母公司作为企业集团的核心，具有资本、资产、产品、技术、管理、人才、市场网络、品牌等各方面优势。

① 正确

② 错误

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【判断题】对于金融控股型企业集团，母公司选择投资的根本是潜在成员企业现在与未来的产业发展情况。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般认为，集团财务组织体系包括两个层面，即纵向组织体系和横向组织体系。

① 正确

② 错误

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【多选题】企业集团集权式财务管理体制优点主要有（）。

① 集团总部统一决策，有利于规范各成员企业的行动

② 有利于发挥下属成员单位财务管理的积极性

③ 最大限度地发挥企业集团财务资源优势

④ 增加集团市场应变力及灵活性

⑤ 降低集团下属成员单位的财务风险、经营风险

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【多选题】集团公司是企业集团内众多企业之一，常被称为（）。

① 协作企业

② 集团总部

③ 控股公司

④ 母公司

⑤ 参股企业

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【多选题】企业集团财务管理的特点包括（）。

① 集团整体价值最大化的目标导向

② 多级理财主体及财务职能的分化与拓展

③ 财务管理理念的战略化

④ 总部管理模式的集中化倾向

⑤ 集团财务的管理关系“超越”法律关系

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【多选题】企业集团集权式财务管理体制不足之处有（）。

① 总部不能统一决策

② 存在决策风险

③ 资源利用协同性较差

④ 降低应变能力

⑤ 不利于发挥下属成员单位财务管理的积极性

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【多选题】当前，企业集团组建与运行的主要方式有（）。

① 联合

② 并购

③ 重组

④ 投资

⑤ 协作

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【单选题】下列体系不属于企业集团应构建体系的是（）。

① 财务管理组织体系

② 财务管理责任体系

③ 财务人员培训体系

④ 财务人员管理体系

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【判断题】企业集团最大优势体现在涉及领域繁多。

① 正确

② 错误

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