陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

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【单选题】我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即生活体验

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【判断题】陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的目的论

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】 “活教育”理论体系中，陈鹤琴课程实施的方法是( )

① 做种学、做中练

② 做中教、做中学

③ 做中教、做中练

④ 做中讲、做中练

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【单选题】陈鹤琴创立活教育理论不包括（）

① 做人、做中国人、做现代中国人

② 大自然、大社会是我们的活教材

③ 儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题

④ 做中教、做中学、做中求进步

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的课程论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】陈鹤琴提出的活教育的方法论是

① “大自然、大社会、都是活教材”

② “做人、做中国人、做现代中国人”

③ “在做中教、做中学、做中求进步”

④ “心理学具体化教学法大众化”

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【单选题】陈鹤琴“活教育”体系的核心不包括( )

① 方法论

② 目的论

③ 课程论

④ 教学论

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【多选题】陈鹤琴指出活教育的目的就是（）

① 做人

② 做中国人

③ 做民主、科学的人

④ 做现代中国人

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【多选题】关于成熟红细胞的叙述，错误的是( )

① 细胞质中充满血红蛋白

② 无细胞核也无细胞器

③ 细胞呈双凸圆盘形

④ 细胞的平均寿命为120天

⑤ 细胞内充满肌红蛋白

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【多选题】下列与免疫反应有关的细胞有( )

① 单核细胞

② 肥大细胞

③ 巨噬细胞

④ 成纤维细胞

⑤ 淋巴细胞

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【多选题】胚泡植入的常见部位是( )

① 子宫颈

② 子宫体

③ 子宫底

④ 子宫体的后壁

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【多选题】动脉管壁上的内弹性膜( )

① 为内膜与中膜的分界线

② 属于中膜

③ 由弹性蛋白构成

④ 切片上呈波浪状

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【多选题】在男性合成和分泌雄激素的细胞是( )

① 支持细胞

② 睾丸间质细胞

③ 肾上腺皮质网状带细胞

④ 肾的间质细胞

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【多选题】关于髓袢的描述哪些正确( )

① 又称肾单位袢

② 远端小管直部构成髓袢降支

③ 直小血管袢与之伴行

④ 主要存在于肾锥体

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【单选题】关于弹性纤维的特点哪项是错误的：

① 由弹性蛋白和微原纤维组成

② 电镜下具有明暗相间的周期性横纹　

③ HE染色标本上呈浅红色，折光性强

④ 弹性大，韧性差

⑤ 新鲜时呈黄色

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【单选题】电镜下能看出周期性横纹的结构是：

① 神经原纤维

② 神经纤维

③ 弹性纤维

④ 胶原原纤维

⑤ 平滑肌纤维

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【单选题】甲状腺滤泡细胞能分泌：

① 甲状腺素

② 甲状旁腺素

③ 降钙素

④ 促甲状腺激素

⑤ 生长素

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【简答题】名词解释：排卵

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