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【判断题】【消耗次数:1】
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。
①
对
②
错
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相关题目
【判断题】
全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题
①
正确
②
错误
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【判断题】
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。( )
①
对
②
错
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【判断题】
课程问题设计学校应该培养什么样的人和怎样培养人的问题。
①
正确
②
错误
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【单选题】
素质教育的时代特征是培养学生具有
①
创新精神
②
艰苦奋斗的精神
③
团结协作精神
④
革命传统精神
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【单选题】
要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向
①
社会
②
未来
③
全体学生@世界发展
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【判断题】
我国教育要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
①
对
②
错
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【单选题】
( )是实施素质教育的关键。
①
提高学生人数
②
减少学生人数
③
提高教师素质
④
提高校长水平
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【多选题】
社会主义核心价值观回答了我们要( )的重大问题。
①
建设什么样的社会
②
培养什么样的公民
③
建设什么样的国家
④
沿着什么样的道路
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【简答题】
教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的__[填空1]________,是对受教育者的一个_____[填空2]_____。
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【多选题】
不利于素质教育实施的是()
①
A抓分数
②
B课业负担重
③
C考试成绩排队
④
D辩证地看待教育
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随机题目
【判断题】
钢筋混凝土无腹筋梁斜截面破坏形态,主要与截面尺寸和配筋量有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
斜截面受剪承载力计算公式规定上限值(截面最小尺寸)是为了使截面尺寸最小,从而达到减少构件的混凝土用量的目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在钢筋混凝土构件的正常使用极限状态设计中,材料的强度采用设计值计算。
①
正确
②
错误
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【判断题】
三向受力可大大提高混凝土的抗压强度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
箍筋对梁斜裂缝的出现影响不大。
①
正确
②
错误
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【判断题】
混凝土受弯构件配置受压纵筋后,既能提高构件正截面承载力,又能减少构件混凝土徐变。
①
正确
②
错误
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【判断题】
受弯构件中梁的正截面承载力计算公式是以适筋梁第二阶段末的应力状态为依据而建立的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
无腹筋梁斜截面的破坏形态中,斜压破坏和斜拉破坏属于脆性破坏,剪压破坏属于延性破坏。
①
正确
②
错误
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【判断题】
通过对钢筋预拉,对混凝土施加预压应力,则构件承载力提高,变形也减小。
①
正确
②
错误
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【判断题】
T形截面的钢筋混凝土梁可以提高斜压破坏的梁的受剪承载力。
①
正确
②
错误
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