推动高等教育内涵式发展，（　）是核心任务。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 扩大教学规模

② 增加教学人数

③ 提高教师工资

④ 提高教学质量

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【单选题】推动高等教育内涵式发展，（　）是核心任务。

① A.扩大教学规模

② B.增加教学人数

③ C.提高教师工资

④ D.提高教学质量

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【判断题】发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。

① 对

② 错

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【单选题】（）是学校提高教育质量的第一责任人，应经常深入课堂听课、参与教研、指导教学，努力提高教育教学领导力。

① 校长

② 老师

③ 学生

④ 家长

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【判断题】课堂有效教学的关键在于提高教师的基本素养

① 正确

② 错误

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【判断题】进行语文教学研究有利于提高教师素质，培养教师的反思能力，

① 正确

② 错误

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【多选题】提高教学技术人员的危机决策能力，应重点关注（）。

① A.、要消除恐惧心理和紧张心理 B、要排除各种干扰，分清轻重缓急和优先顺序，抓住关键问题

② B.要排除各种干扰，分清轻重缓急和优先顺序，抓住关键问题

③ D.要善于收集真实信息，迅速做出决定

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【单选题】教师的教学质量（）。

① 对课堂管理有直接影响

② 对课堂管理有间接影响

③ 影响学生对学习的投入程度

④ 影响学生与教师的关系

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【判断题】教学质量管理是教学管理的核心。

① 正确

② 错误

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【多选题】教学管理包括教学质量管理和

① 教学行政管理

② 教学方法管理

③ 教学改革管理

④ 教学方式管理

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【单选题】有效提高学生（）发展水平训练是教师教学的重要任务

① A学业

② B学习

③ C业务

④ D以上都不正确

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【判断题】产品产量随生产用固定资产价值的减少而减少，说明两个变量之间存在正相关关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】环比速度与定基速度之间存在如下关系式：各期环比增长速度的连乘积等于定基增长速度。

① 正确

② 错误

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【判断题】从指数化指标的性质来看，单位成本指数是数量指标指数。

① 正确

② 错误

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【判断题】增长量与基期发展水平指标对比，得到的是发展速度指标。

① 正确

② 错误

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【判断题】样本单位数的多少与总体各单位标志值的变异程度成反比，与抽样极限误差范围的大小成正比。

① 正确

② 错误

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【判断题】设p表示单位成本，q表示产量，则∑p1q1－∑p0q1表示由于产品单位成本的变动对总产量的影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】若变量X的值增加时，变量Y的值也增加，说明X与Y之间存在正相关关系；若变量X的值减少时，Y变量的值也减少，说明X与Y之间存在负相关关系。

① 正确

② 错误

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【判断题】在计算综合指数时，指数中分子和分母的同度量因素必须是同一时期的。

① 正确

② 错误

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【判断题】负相关指的是因素标志与结果标志的数量变动方向是下降的.

① 正确

② 错误

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【判断题】计算平均发展速度有两种方法，即几何平均法和方程式法，这两种方法是根据分析目的不同划分的。

① 正确

② 错误

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