严格按照教育部制定的《义务教育学校管理标准》来规范办学行为，让农村学校也要建立

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【单选题】【消耗次数：1】

① 现代学校制度

② 义务教育制度

③ 公平教育制度

④ 寄宿学校制度

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【单选题】严格按照教育部制定的《义务教育学校管理标准》来规范办学行为，让农村学校也要建立

① A现代学校制度

② B 义务教育制度

③ C 公平教育制度

④ D 寄宿学校制度

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【单选题】在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。

① 原始社会

② 奴隶社会

③ 封建社会

④ 资本主义社会

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【多选题】学校教育制度建立的依据是（）？

① 社会经济和科技发展水平

② 社会制度

③ 青少年的年龄特征

④ 一国的历史条件、文化传统

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【多选题】现代学校教育制度的类型包括：（）

① 单轨制

② 多轨制

③ 双轨制

④ 分支制

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【单选题】《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应予以（）。

① 开除

② 批评教育，屡教不改者予以开除

③ 处分或开除

④ 批评教育，不得开除

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【多选题】制约学校教育制度的因素有

① 社会政治经济制度

② 社会生产力发展水平

③ 教育对象的身心发展特点

④ 历史经验的继承与发展

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【简答题】试述现代学校教育制度的变革发展趋势。

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【判断题】现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。

① 正确

② 错误

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【多选题】从教育制度范围来说，教育制度可以分为

① 宏观教育制度

② 中观教育制度

③ 微观教育制度

④ 隐性教育制度

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【简答题】 <p>简述我国现行学校教育制度的改革动向。</p>

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【判断题】品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。

① 正确

② 错误

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【判断题】品种法下，应按产品品种开设产品成本明细账或成本计算单，并按费用项目设置专栏。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列方法中属于不计算半成品成本的分步法是

① 逐步结转分步法

② 综合结转法

③ 分项结转法

④ 平行结转法

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【单选题】下列情况下，不宜采用简化分批法的是

① 各月间接计入费用水平相差不大

② 月末未完工产品批数较多

③ 同一月份投产的批数很多

④ 各月间接计入费用水平较多

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【单选题】成本还原的对象是

① 产成品

② 各步骤所耗上一步骤半成品的综合成本

③ 最后步骤的产成品成本

④ 各步骤半成品成本

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【判断题】平行结转分步法一般只适宜在半成品种类较多，逐步结转半成品成本的工作量较大，管理上又不要求提供各步骤半成品成本资料的情况下采用。

① 正确

② 错误

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【判断题】简化的分批法，也就是不分批计算在产品成本的分批法。

① 正确

② 错误

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【多选题】分批法适用于

① 小批生产

② 管理上不要求分步计算成本的多步骤生产

③ 分批轮番生产同一种产品

④ 单件生产

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【单选题】产品成本计算的分批法，适用的生产组织是

① 大量大批生产

② 大量小批生产

③ 单件成批生产

④ 小批单件生产

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【判断题】在按废品所耗定额费用计算不可修复废品的生产成本时，废品的生产成本则按废品的数量和各项费用定额计算。

① 正确

② 错误

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