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【单选题】【消耗次数:1】
交通大学根据当时的形势和国家经济建设的需要,成功整体迁到西安,交大西迁曾被赞誉为( )
①
整体西迁的成功范例
②
迁校成功范例
③
分校建设的成功范例
④
多校区建设的成功范例
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相关题目
【单选题】
交通大学根据当时的形势和国家经济建设的需要,成功整体迁到西安,交大西迁曾被赞誉为( )
①
整体西迁的成功范例
②
迁校成功范例
③
分校建设的成功范例
④
多校区建设的成功范例
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【单选题】
西迁时,交通大学西安建设办事处设在( )
①
西大街
②
兴庆公园
③
青龙寺
④
北大街通济坊17号
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【单选题】
交大西迁博物馆坐落于西安交通大学( )
①
曲江校区
②
兴庆校区
③
西咸校区
④
雁塔校区
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【单选题】
交大西迁博物馆坐落于西安交通大学( )
①
A.曲江校区
②
B.兴庆校区
③
C.西咸校区
④
D.雁塔校区
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【单选题】
被交大学生赞誉为讲坛“常青树”的西迁学者是( )。
①
彭康
②
姚熹
③
马知恩
④
钟兆琳
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【单选题】
被西安交大确定为“交通大学西迁纪念日”是哪一天( )
①
每年公历的9月10日
②
每年公历的9月12日
③
每年公历的10月10日
④
每年公历的10月10日
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【单选题】
1957年,迁校问题出现争议时,陈大燮提出了( )建议,成为后来交大迁校新方案“一个交大,两个部分”的雏形,成功地解决了迁校问题,最终也形成了今天上海交大和西安交大两所名校。
①
“一个交大分设两地,师生设备互相调剂”
②
“一个交大分设两地,师生设备互相独立”
③
“两个交大分设两地,师生设备互相调剂”
④
“两个交大分设两地,师生设备互相独立”
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【单选题】
1957年,迁校问题出现争议时,陈大燮提出了( )建议,成为后来交大迁校新方案“一个交大,两个部分”的雏形,成功地解决了迁校问题,最终也形成了今天上海交大和西安交大两所名校
①
“一个交大分设两地,师生设备互相调剂”
②
“一个交大分设两地,师生设备互相独立”
③
“两个交大分设两地,师生设备互相调剂”
④
“两个交大分设两地,师生设备互相独立”
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【单选题】
西迁博物馆坐落于西安交通大学( )。
①
兴庆校区
②
曲江校区
③
西咸校区
④
雁塔校区
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【单选题】
西迁时,以下哪位领导第一个带队来到西安,负责迁校和建设工作。( )
①
彭康
②
苏庄
③
钟兆琳
④
陈大燮
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随机题目
【单选题】
记忆广度是指某方面知识所能正确复现的?。
①
基础
②
程度
③
数量
④
广宽性
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【单选题】
面试已经突破了面对面的问答形式,多数地方以面谈问答为基础,引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式,这是面试的?发展趋势。
①
程序规范化
②
内容全面
③
试题的顺应化
④
形式多样化
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【单选题】
以下那种提问方式只须被试者作出简单的回答,一般以“是”或“不是”来回答?。
①
封闭式提问
②
引导性提问
③
假设性提问
④
压迫式提问
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【单选题】
面试已经突破了面对面的问答形式,多数地方以面谈问答为基础,引入答辩式、演讲式、辩论式等辅助形式,这是面试的________发展趋势。?
①
程序规范化
②
内容全面
③
试题的顺应化
④
形式多样化
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【单选题】
比例量化要求素质测评对象的排列有顺序等距关系,而且还要存在?关系。
①
数量
②
倍数
③
相等
④
相似
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【单选题】
等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异?。
①
相等
②
不相等
③
相反
④
相似
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【单选题】
对情景模拟的表述中,正确的是?
①
面谈模拟不属于情景模拟
②
是一种客观性的技术
③
常用的练习有小溪练习、建筑练习
④
管理游戏是情景模拟的一种形式
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【单选题】
指标以客观、便于操作与相关性为前提,甚至可以是有些表面上看与测评标准风马牛不相及的指标。这是选拔性测评的?特点。
①
测评过程特别强调客观性
②
特别强调测评的区分功能
③
测评指标具有选择性
④
测评的标准刚性最强
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【单选题】
绩效考评主要是对主体________的分析与审定。具体地说,绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。?
①
工作前状态
②
工作中过程
③
工作后结果
④
过程中的表现
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【单选题】
下面那种方法是与工作标准相比的绩效考评方法?。
①
强迫分配法
②
核查表法
③
对比法
④
排列法
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