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【单选题】【消耗次数:1】
朱城,力学教育家,1956年随校西迁创办了( )专业
①
力学专业
②
工程学专业
③
工程力学专业
④
动力力学专业
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相关题目
【单选题】
朱城,力学教育家,1956年随校西迁创办了( )专业。
①
力学专业
②
工程学专业
③
工程力学专业
④
动力力学专业
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【单选题】
朱城教授著成堪与国际大师铁木辛柯相媲美的中国版《材料力学》,被誉为中国的( ),为国内首批工程力学专业的创办做出了重要贡献。(铁木辛柯著《材料力学》,为世界科技名著)
①
“铁氏材力”
②
“朱氏材力”
③
“工程材力”
④
“力学材力”
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【单选题】
唐照千,力学家、振动工程学家和力学教育家,交通大学工程力学的创人和奠基人之一,在国际上,首先提出了( )
①
“机械工程手册分析法”
②
“斜激波后物体壁面振动分析法”
③
“圆锥壳自由振动的分解方法”
④
“圆柱自由振动的简化计算方法”
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【单选题】
唐照千,力学家、振动工程学家和力学教育家,交通大学工程力学的创人和奠基人之一,在国际上,首先提出了( )。
①
“机械工程手册分析法”
②
“斜激波后物体壁面振动分析法”
③
“圆锥壳自由振动的分解方法”
④
“圆柱自由振动的简化计算方法”
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【多选题】
工程力学任务主要有哪些?
①
分析结构的受力状态
②
研究构件的失效或破坏规律
③
分研究物体运动的几何规律
④
研究力与运动的关系
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【多选题】
工程力学中力系分类主要有哪些?
①
汇交力系
②
任意力系
③
平行力系
④
共线力系
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【多选题】
1987年4月,西安交通大学设立了“唐照千奖学金”,奖励力学和9个相关专业德才兼备、成果突出、贡献重要的研究生和本科生,促进力学教育及其他青年力学人才成长,作为获奖者的典型代表有( )。
①
王铁军
②
陈常青
③
魏进家
④
江峰
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【多选题】
工程力学中强度条件的通常应用在哪些方面?
①
校核强度
②
设计截面
③
求许可载荷
④
破坏条件
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【多选题】
工程力学中梁的基本形式通常有三种,分别是( )。
①
简支梁
②
外伸梁
③
固定梁
④
悬臂梁
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【单选题】
教师专业发展是专业知识、专业能力和( )的统一。
①
专业道德
②
专业情操
③
专业精神
④
专业意识
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随机题目
【单选题】
学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
容易变化,呈现两极化特征
②
易受感染
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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【单选题】
冲动、做事讲究速度,鲁莽,属于( )人的气质特征。
①
抑郁质
②
粘液质
③
多血质
④
胆汁质
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【单选题】
( )的幼儿园精神环境,不利于儿童产生安全感和归属感。
①
温情
②
严厉
③
宽松
④
温馨
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【单选题】
( )不属于家庭因素对儿童社会性发展的影响。
①
家庭结构
②
父母关系
③
父母对待儿童关系
④
父母年龄
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【单选题】
( )指学前儿童社会教育目标应当是一个符合幼儿自身发展与教育规律的科学体系。
①
层次性原则
②
动态性原则
③
科学性原则
④
方向性原则
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【单选题】
社会规范方面的内容,不包括( )。
①
集体规则
②
学习规则
③
个性养成
④
生活规则
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【单选题】
( )是在尊重的前提下对学前儿童提出要求,在肯定的前提下对儿童的行为作出补充和修正。
①
侧面教育原则
②
情感支持性原则
③
正面教育原则
④
生活教育原则
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【单选题】
利用整个环境为儿童营造温馨和谐、互相关爱、积极向上的生活氛围,利用的是( )。
①
角色扮演法
②
共情训练法
③
观察法
④
陶冶法
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【单选题】
带去银行参观,来发展儿童的社会技能,属于( )。
①
陶冶法
②
角色扮演法
③
参观法
④
实践法
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【单选题】
( )指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价,以增强和巩固其好的行为,削弱、消除其不好的行为的方法。
①
实践法
②
陶冶法
③
行为练习法
④
行为评价法
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