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【单选题】【消耗次数:1】
1959年7月31日,国务院发出( ),同意教育部关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学,以及两校分设后若干具体问题的处理意见
①
《关于在高等学校中确定一批重点学校的决定》
②
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学的批复》
③
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为两个学校的报告》
④
《关于交通大学迁校及上海、西安有关学校的调整方案的报告》
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相关题目
【单选题】
1959年7月31日,国务院发出( ),同意教育部关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学,以及两校分设后若干具体问题的处理意见。
①
《关于在高等学校中确定一批重点学校的决定》
②
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学的批复》
③
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为两个学校的报告》
④
《关于交通大学迁校及上海、西安有关学校的调整方案的报告》
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【单选题】
1959年3月22日,中共中央作出( ),使得我校西安部分和上海部分以西安交通大学和上海交通大学名义同时进入全国16所重点学校的行列。
①
《关于在高等学校中确定一批重点学校的决定》
②
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学的批复》
③
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为两个学校的报告》
④
《关于交通大学迁校及上海、西安有关学校的调整方案的报告》
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【单选题】
1959年3月22日,中共中央作出( ),使得我校西安部分和上海部分以西安交通大学和上海交通大学名义同时进入全国16所重点学校的行列
①
《关于在高等学校中确定一批重点学校的决定》
②
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为上海交通大学和西安交通大学的批复》
③
《关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成为两个学校的报告》
④
《关于交通大学迁校及上海、西安有关学校的调整方案的报告》
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【单选题】
( )年,交通大学西安分校正式命名为西安交通大学
①
1956年
②
1957年
③
1958年
④
1959年
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【单选题】
( )年,交通大学西安分校正式命名为西安交通大学。
①
1956年
②
1957年
③
1958年
④
1959年
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【多选题】
西安交通大学校训内容有( )
①
精勤求学
②
敦笃励志
③
果毅力行
④
忠恕任事
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【单选题】
交通大学的前身是1896年创建于上海的( ),1921年改称交通大学。
①
南洋公学
②
电报局
③
北洋西学学堂
④
招商局
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【单选题】
2019年是西安交通大学内迁西安的( )周年
①
61
②
62
③
63
④
64
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【单选题】
2019年是西安交通大学建校的( )周年
①
121
②
122
③
123
④
124
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【单选题】
2019年是西安交通大学建校的( )周年
①
121
②
122
③
123
④
124
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随机题目
【单选题】
( )是由教师或儿童发起是一种深层次的活动,是以儿童的兴趣为导向的一种活动。
①
游戏
②
方案教学
③
主题教学活动
④
单一科目教学活动
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【单选题】
( )是指以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式。
①
目标模式
②
过程模式
③
活动模式
④
评价模式
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【单选题】
目标模式的优点,不包括( )。
①
结构清晰
②
太注重结果
③
教育目标明确、具体
④
活动评价加单易行
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【单选题】
课程设计的过程模式是( )提出的。
①
斯腾豪斯
②
泰勒
③
杜威
④
梅来
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【单选题】
幼儿园教育活动目标的三个取向,不包括( )。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【单选题】
( ) 是以幼儿具体的可被观察的行为表述的幼儿园教育活动目标。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【单选题】
( )指向在教育活动实施以后在幼儿身上所发生的行为变化。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
结果性目标
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【单选题】
( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。
①
生成性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
评价性目标
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【单选题】
“认识身体主要部分的外部特征,体验它们的作用”,这一目标属于( )。
①
生成性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
评价性目标
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【单选题】
从完全结构化活动到纯游戏活动,幼儿教育活动目标( )。
①
渐驱结构化
②
渐驱特化
③
渐驱泛化
④
渐驱细化
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