1980年原国家教育委员会召开全国评估工作会议后，陕西教委承担工科数学课程评估试点，陆庆乐教授担任工科数学课程评估专家组组长

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① 对

② 错

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【判断题】 1980年原国家教育委员会召开全国评估工作会议后，陕西教委承担工科数学课程评估试点，陆庆乐教授担任工科数学课程评估专家组组长。

① 对

② 错

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【单选题】在中学数学课程问题中要研究中学数学课程的总体目标和下列哪项的关系

① 阶段性目标

② 前期目标

③ 后期目标

④ 局部目标

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【简答题】数学课程论主要研究那些问题.

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【单选题】按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　）.

① 思维的逻辑性

② 知识与技能

③ 数学思考

④ 解决问题

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【单选题】下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容（　）.

① 实践与教学应用

② 实践与综合应用

③ 空间与图形

④ 统计与概率

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【简答题】 1989年，经会议通过，由英国教育科学大臣等签署命令，全国实行统一的国家课程。1989年国家数学课程基本理念包括哪些？

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【判断题】传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有()。

① A.基础性、选择性和发展性

② B.基础性、选择性和实践性

③ C.基础性、实践性和创新性

④ D.基础性、选择性和普适性

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【单选题】数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法

② B.数学思想方法

③ C.数学知识技能

④ D.数学思考角度

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【单选题】下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。

① 注重问题解决

② 注重数学应用

③ 注重逻辑推理

④ 注重数学交流

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随机题目

【判断题】物流信息管理是根据企业物流活动的需要而产生的，传统的人管理物流信息的办法很适应配送中心现代化管理的要求。

① 正确

② 错误

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【判断题】配送规模是配送活动中订单处理、库存、运输、装卸搬运、瘁通加工等配送作业量的总和。

① 正确

② 错误

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【判断题】纵向共同配送形成发展的一个重要的宗旨是实现流通各阶段物流成本的降低。

① 正确

② 错误

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【判断题】自用型配送中心与公共型配送中心相比，它面对的客户更加广泛，供应链中的任何成员均可成为客户。

① 正确

② 错误

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【单选题】物流中心把商流、物流、信息流和（　　）融为一体。

① 资金流

② 现金流

③ 配送网络

④ 管理信息系统

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【单选题】下列选项中，不符合现代物流特征的是( )

① 提供增值服务

② 实施标准化服务

③ 点到点或线到线服务

④ 整体系统优化

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【单选题】一般来说，配送中心的（）定位是根据其开展的配送服务的内容和相应的配送作业环节为基础来进行的。

① 功能

② 商品

③ 区域

④ 城市

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【多选题】下列属于流通加工不合理的表现的是（）

① 地点设置不合理

② 方式选择不当

③ 加工内容过于简单

④ 加工成本过高

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【判断题】为了提高效率、降低成本，供应链中的物流活动应该按照专业化原则进行组织，以配送中心为基础组织物流就是这种专业化要求的具体体现。

① 正确

② 错误

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【判断题】配送中心提供无限的物流服务将把配送成本提高到更大，只考虑成本又会降低服务水平，二者均会影响配送企业利益。

① 正确

② 错误

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