【单选题】【消耗次数:1】
根据本课程,我国教育发展的模型是()?
“教育—实践”模型
“教育—评价”模型
“教育—改革”模型
“教育—创新”模型
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相关题目
【单选题】 常见的结构数据模型有层次模型、网状模型和( )。
①  联系模型
②  实体模型
③  关系模型
④  概念模型
【单选题】 模具模型是由参考模型和(??)生成的。
①  毛坯件
②  非参考模型
③  毛坯装配
④  实际模型
【多选题】 根据本课程,教育分为()。
①  家庭教育
②  学校教育
③  社会教育
④  泛在教育
⑤  精神教育
【单选题】 以技术创新过程评价为基础,陈劲提出了一个模型,模型认为技术创新过程是由技术创新核心过程、周边系统和技术能力积累三个模块共同作用的结果。该模型是( )
①  技术创新测量模型
②  技术创新审计模型
③  技术创新评估模型
④  技术创新分析模型
【单选题】 螺旋模型是一种将瀑布模型和( )结合起来的软件开发模型。
①  增量模型
②  专家系统
③  喷泉模型
④  变换模型
【多选题】 根据本课程,《意见》提出要创新教育教学方式,做到()教育。
①  满堂灌
②  启发式
③  互动式
④  探究式
⑤  填鸭式
【多选题】 根据本课程,全国教育工作会议提出了教育的()作用。
①  奠基性
②  全局性
③  先导性
④  基础性
⑤  普适性
【多选题】 本讲介绍了哪些课程开发模型?()
①  冰山模型
②  ADDIE模型
③  ISD模型
④  HPT模型
⑤  创新机制模型
【多选题】 概念模型是现实世界的第一层抽象,下列模型不属于概念模型有( )。
①  A.层次模型
②  B.关系模型
③  C.网状模型
④  D.实体-联系模型
【单选题】 根据本课程,我国教育领域中,新兴学科为何得到支持()?
①  是创新的基础
②  是引领的方向
③  是发展的基础
④  是科技的方向
随机题目
【单选题】 骨折不愈合的X线征象是
①  骨痂形成少
②  软组织块影
③  骨折断端光滑硬化,无骨痂形成,有明显裂隙
④  骨膜反应
⑤  骨折线模糊
【单选题】 以下哪一项叙述错误
①  物质密度与其比重正相关
②  物质密度与X线吸收呈正相关
③  物质密度与X线衰减呈正相关
④  物质密度与剩余X线呈正相关
⑤  物质密度与影像密度密切相关
【单选题】 后前位心影右缘下段的投影是
①  左心房
②  左心室
③  右心房
④  右心室
⑤  升主动脉与上腔静脉的复合投影
【单选题】 典型输尿管结核肾盂造影表现
①  输尿管变细
②  输尿管“串珠状”改变
③  输尿管变粗
④  输尿管无改变
⑤  输尿管内充盈缺损
【单选题】 X线在医学上利用的原理中不包括
①  利用其穿透性进行X线检查
②  利用其荧光效应进行透视检查
③  利用其摄影效应进行摄影检查
④  利用其电离效应进行CT扫描
⑤  利用其生物效应进行放射治疗
【单选题】 观察7岁之前的儿童骨龄应摄
①  踝关节
②  腕关节
③  膝关节
④  肘关节
⑤  肩关节
【单选题】 疲劳性骨折,最好发于
①  肱骨
②  尺骨和桡骨
③  第二、三跖骨
④  股骨
⑤  胫腓骨
【单选题】 下列哪种不是致癌物
①  石棉、氯乙烯
②  二氧化硫、二氧化氮
③  苯并芘、放射性物质
④  黄曲霉毒素、紫外线
【单选题】 下面关于均数的正确的说法是( )
①  当样本含量增大时,均数也增大
②  均数总大于中位数
③  均数总大于标准差
④  均数是所有观察值的平均值
【单选题】 下列关于个体变异说法不正确的是( )
①  个体变异是生物体固有的
②  个体变异是有规律的
③  增加样本含量,可以减小个体变异
④  指标的分布类型反映的是个体的分布规律